中职学生英语课堂兴趣的激发.docVIP

中职学生英语课堂兴趣的激发 　　中职学生英语素质是中职学生综合素质的重要组成部分。在教学强调了教学要以学生为本，发挥学生的自主性，建立融洽的师生互动关系，培养学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓励学生积极尝试、勇于实践，体验成功，树立自信心。在这一要求下，如何培养学生学习英语的兴趣以提高中职英语教学水平变成为中等职业学校英语教学的首要问题。 　　一、中职学生英语基础 　　（1）中职英语教学存在着很大的困难，从文化课角度，很多中职生最基本的文化基础课都没有学好，更没有良好的行为习惯和学习习惯，尤其是英语学科更是他们共同的“老大难”。就英语教学而言，学生的英语水平出现了严重的参差不齐现象。多数学生英语基础差，对英语没有兴趣。有的学生英语基础与小学生差不多，有的甚至连二十六个英文字母都写不全，读不准。有些学生则不识音标，不会拼读单词，学过的单词读不准，新的单词不会念，心理上害怕、厌恶甚至抵触英语。水平稍好些的也只是会些简单的日常生活用语，词汇量少，更没有养成良好的学习习惯。 　　（2）受传统教育理念的影响，学生普遍重视专业课学习轻视文化课学习。从每年的招生看，选择上职业学校的一部分学生主要就是为了学习掌握一技之长。他们认为学不学文化课无所谓，再加上初中时英语基础比较薄弱就更没有兴趣了；更有甚者彻底就不学，说早知道要学文化课就不来上职业学校了。在他们看来学文化课是上普高考大学的事