大学与有限公司合作研发,意向书.doc

大学与有限公司合作研发,意向书 篇一：(大学)项目合作意向书模板 创业实训模拟公司项目合作协议 甲方： 大学 乙方： 为充分发挥双方优势，有效地整合各种社会资源，积极响应国家“以创业促就业”的号召，有效服务于（ 大学 ）在校大学生创业就业促进工作，甲乙双方经友好协商，同意签署《合作协议》，具体内容如下： 一、 合作内容 双方共同合作在 大学实施“创业实训模拟公司”项目。乙方在甲方协助下，为该校在校或已毕业大学生提供创业就业实训服务。从而丰富 大学创业就业资源，推动创业促就业工作。主要内容包括：大学生创业/就业实训、创业实训师资培训、国内外实训资源交流、实践教学研究和学生创业大赛。双方共同努力，积极申请使甲方成为“全国创业实训高校示范中心”。 二、 权力和义务 (一) 甲方 1. 负责本校项目宣传和学生报名组织工作； 2. 负责提供部分实训场地、教学和相关资源； 3. 负责推荐优秀师资参与乙方各类创业实训项目； 4. 负责参与创业实训与专业课程教学等方面的研讨工作。 (二) 乙方 1. 负责与政府相关部门、国内外模拟公司资源和企业的对接工作； 2. 负责建立实名制模拟公司实训服务体系，先期可为甲方免费提供一定数量的大学生创业实训； 3. 负责为甲方提供国内国际交流协调服务。根据项目的运行情况和实际需求，定期组织安排人员去其他国家参观和考察模拟公司及创业就业培训的实施情况，同时组织国外机构和学员来访学习、交流； 4. 负责优先推荐或聘请甲方人员成为国家创业实训项目师资。 三、 关于工作机制 1. 为了避免工作延误，双方同意以《工作联系单》为主要工作联系文件。重大事宜，签署《备忘录》； 2. 双方指定专人负责协调工作，具体负责合作过程中的沟通和工作机制的建立； 3. 在本协议提及的合作项目上，甲乙双方互为对方紧密合作伙伴。在合作过程中，双方可协商更紧密、更长期的合作方式。 四、 违约责任及解决纠纷方式 1. 甲乙双方中的任何一方未履行或未完全履行本协议规定的义务，构成违约行为的，违约方应赔偿由此给对方造成的所有损失，并根据有关法律、法规和本协议约定，承担违约责任； 2. 甲乙双方如在协议的执行过程中发生纠纷，将本着友好协商的方式解决。无法协商解决的，可提请北京市仲裁委员会进行仲裁，其结果为最终裁决。 五、 关于协议的生效 本协议一式四份，双方各执二份，具同等法律效力。本协议自双方代表签章之日起生效，有效期三年。 甲方： 乙方： 代表签章：代表签章： 签署日期： 年月 日签署日期： 年月 日 篇二：高校合作意向书 囯韵作文教学项目合作意向书甲方：青岛弘乐教育培训学校乙方：青岛市宁夏路小学策划：青岛弘乐教育项目研发推广中心 杨振兴 二零零九年二月二十日 【 合作背景： 青岛弘乐教育培训学校是2002年5月经市教育局批准成立的民办教育培训学校，建校几 年来，在青岛市社会各界人士、教育主管部门、广大学生家长的关怀下，学校获得长足的发 展，学校目前拥有占地面积1500平方米规模的直营校区三所，在校学生近5000多人，同时， 与青岛市少年宫、四方少年宫、市南少年宫、东海路儿童少年活动中心等十几家教育机构长 期合作，面向岛城中小学生从事囯韵作文、弘乐阅读理解，速读速记等学科的培训；长期以 来，学校十分注重专业师资队伍建设，培养和打造一支由五十多名教师组成的专业教师队伍， 长期在青岛的各个办学点从事一线教学活动，良好的教学质量，赢得了岛城学生家长的一致 好评，诚信的办学作风也深受各个合作办学单位的良好赞誉，学校连续三年被青岛市教委评 为规范化管理学校。 囯韵作文是学校自主研发的面向中小学生进行作文培训的教学项目，是由现任弘乐教育 直营学校总督学杨靖峰老师集多年作文一线教学经验编创而成的教学方法，目前，已经推广 到全国二十六个省三百多家大中城市，受益学生数十万人。“在国学中浸润，在生活中成文” 是囯韵作文教学理念；“快乐教学、快速见效”是囯韵作文的教学特色；“为学生服务、对学 生负责，引领学生成长、成才、成功”是弘乐教育培训学校的办学宗旨。正是由于这些先进 的理念和宗旨，引起了社会各界的广泛关注，2008年，囯韵作文编创人杨靖峰老师被中国民 办教育协会评为“优秀民办教育家”，去年十二月，在《半岛都市报》举办的纪念改革开放三 十年活动中，被评为“改革开放三十年民办教育创新人物”。生的作文水平显著提高，随之而来的是学生的语文成绩直线上升，基本解决了长期以来 学生作文存在的“学生怕写、老师怕教、家长怕辅导”的三怕现象，已经得到包括岛城十几 所小学在内的公办学校的一致好评，囯韵作文作为特色课程已经被市南区实验、桦川路、