浅谈农村留守儿童的问题及解决策略.docx

湖南民族职业学院学前教育系2015届毕业生毕业论文题目：浅谈农村留守儿童的问题及解决策略作者：翁彩萍班级：学前1202 学号： 201230200201 指导教师：罗瑞2015年6月湖南民族职业学院学生毕业论文诚信声明郑重声明：本人所呈交的毕业论文《浅谈农村留守儿童的问题及解决策略》是在指导老师的指导下，进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体在文中均作了明确的说明并表示了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。毕业论文作者（签名）：年月日目录摘要……………………………………………………………3一. 农村留守儿童的基本状况 …………………………3留守儿童的家庭状况……………………………3留守儿童的教育现状……………………………4二．关于农村儿童问题的主要问题分析 ………………5（一）学习方面 …………………………………………6（二）生活方面 …………………………………………6（三）心理方面 …………………………………………7三．农村留守儿童解决策略 ……………………………8（一）要强化留守儿童家庭教育的责任 ……………8（二）发挥学校优势，为留守儿童构建和谐的校园氛围………………………………………………………………9四．参考文献…………………………………………………10五．致谢………………………………………………………11摘要随着我国经济的快速发展，越来越多的农民去城市，在农村里留下的是老人与小孩，农村留守儿童的数量越来越多，这些留守儿童成了当今社会和谐的隐痛，因为父母都外出打工，儿童不能和自己的爸妈一起生活，留守儿童的问题也成为社会关注的一个焦点，所以必须对留守儿童的问题进行分析，并对其解决问题。关键词：农村；留守儿童；解决策略一．农村留守儿童的基本状况（一）留守儿童的状况1.亲子关系农村留守儿童父母长期双双外出，将孩子留在老家让年长的父母抚养，留守儿童家庭属于隔代抚养家庭。一方面，在这类家庭中，老人们往往承担着家务劳动以及一定的农业劳动，相对同龄人而言，他们的劳动量更大，劳动时间更长。劳动时间的延长直接缩短了祖辈与孙辈的亲自互动时间，不利于良好亲自关系的形成。另一方面，在隔代抚养家庭中，老人往往会宠爱孩子，在亲自互动中，他们呢往往会过于顺从，妥协，导致亲自关系的不平等化，直接使老人在家庭教育中权威地位逐渐削弱，影响家庭教育的顺利进行。此外，由于父母双双长期外出打工，父母与留守儿童的长期分离导致了双方关系的疏远，也影响了父母亲在家庭教育中权威地位的确立[1]。2．监护人的文化素养农村留守儿童家庭教养方式问题，现在很大程度上也来源于其抚养者的文化素养。文化素养是人通过学习和实践所掌握人类精神财富的多少和所表现出的理论，知识水平，也是影响家庭教育的实践和效果的一个重要因素。农村留守儿童的抚养者基本上是老人，他们的受教育程度普遍较低，其中有些人一般都是文盲或半文盲，他们受教育基本上只上过小学，而抚养者的文化素养在很大程度上决定着抚养者的理想，情操，道德水平，教育能力和教育方式等。多数老人往往是根据自己以往的经验来教养留守儿童，他们的教育过于老化，教育方法过于呆板，有些老人认为教育孩子是学校的责任这种想法。[1]（二）留守儿童的教育现状1．缺失的家庭教育家庭是孩子出生后的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，他们以其启蒙性、长期性、个体性、灵活性、感染性和权威性等特点弥补着学校教育的不足。家庭教育通常是以父母的言传身教给孩子施加影响，对孩子性格的形成、品格的培养以及理想抱负都有着极其重要的影响。由于“留守儿童”长期不能和父母生活在一起，缺少父母的呵护，久而久之，产生了严重的心理问题。很多“留守儿童”自卑心理严重，人际交往能力差，心理压力较大，他们像迷途的羔羊一样，沉默无助，心生怨恨，甚至产生对社会的报复心理。正如一些心理专家所说，“留守儿童”是一群“情感饥渴”的孩子，情感的饥渴使他们在人格上发生了很大的扭曲和变形，这些潜在的因素为日后埋下了诸多无法预料的祸根。2．不到位的学校教育由于“留守儿童”是我国社会转型期特殊的社会体，学校、老师对他们的家庭背景、心理状况没有作全面的、深层次的分析，对他们的认识几乎也是一片空白。由于认识不足，教育方法不当，很容易打击学生的自尊心，从而加重了他们的叛逆心理。再加上老师与家长之间的沟通难以实现，对问题儿童难以管理，造成一些老师对他们失去信心，干脆把责任又推给孩子父母的身上，对他们放任不管。3．不良的社会环境影响随着大众传媒的日益发达,它对人们的社会化方面显得至关重要.尤其是电视、网