游戏在早期教育中的重要性研究毕业论文.docVIP

湖南民族职业学院学前教育系 2015届毕业生毕业论文 题 目： 游戏在早期教育中的重要性研究 作 者： 匡玲 班 级： 学前1203 学 号： 201230200343 指 导 教 师： 谢永稳 二Ｏ一五 年 五 月  毕业论文作者声明 一、本人提交的毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。 二、本人同意湖南民族职业学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南民族职业学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。 三、湖南民族职业学院在组织专家对毕业论文进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。 作者签名： 匡玲 日期：二Ｏ一五 年 目 录 摘 要 关 键 词 一、早期教育………………………………………………………1 （一）幼儿教育…………………………………………………… 1 （二）早期阅读…………………………………………………… 2 二、幼儿游戏………………………………………………………3 （一）幼儿游戏的含义………………………………………………3 （二）幼儿游戏的作用………………………………………………3 三、游戏在早期教育中理论研究……………………………………4 结论…………………………………………………………………5 参考文献……………………………………………………………5 致谢…………………………………………………………………6  摘 要：游戏是一种符合幼儿身心发展规律,反映儿童的发展进程,让幼儿从中感受喜悦的实践活动。幼儿游戏能够促进幼儿生理机能的成熟,丰富幼儿知识,促进幼儿智力及语言的发展;能促进幼儿养成良好的性格特征;能促进幼儿养成良好的行为习惯和高尚的道德情操。 关 键 词：游戏；实践；早期教育；道德情操 前 言 真正深入地理解儿童，需要很多经验和耐心。有经验的早期教育人员会不断研究儿童的发展，并在一生的职业生涯中不断学习。英国政府的战略是建设一支高素质的教师队伍。这就意味着你不仅需要训练有素。而且还要不断地发展自己的技能。你需要完全了解儿童的发展、儿童保育和儿童教育，彻底理解良好实践的理论基础，才能成为善于反思的从业人员。 在实践中反思，是你根据自己对儿童学习和发展理论的理解，对自己的丁作效果进行评价的关键。这种自我评价的过程会贯穿在你的整个职业生涯中，并需要实践和开放的思想作后盾。 一、早期教育 (一)幼儿教育 有很多家长对早期幼儿教育都有很多误解，其实早期幼儿教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。教育者不仅应考虑客观的教育要求，而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。在不同的年龄阶段，教育的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主；周岁至3岁儿童除上述训练外，还应加入感知动作思维，连贯性动作与活动，语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。 (二)早期阅读 经过我所学习的知识，我对幼儿早期阅读有了一定的了解，早期阅读并不是单纯的指知识的教育，更多的是指对幼儿的知识、思维、心理、身体各方面的综合早期训练。很多家长对早教存在误解，其实早教不是让孩子几岁前认了多少字，会背多少诗，抓住婴幼儿智力发展的关键期是最重要的，在这个时期利用其脑神经的敏感性，进行教育培养，这样可以达到事半功倍的效果。通过专家的研究表明，两个家庭背景相似的3岁孩子，一起进行智力测试，结果显示出生后一直系统接受早教的孩子比从未接受过早教的孩子智商高，适应性强，且更健康活泼，富有个性，更容易交往。早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的阅读环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的