《日语泛读》课程教学大纲.docVIP

课程代码：030719 030815 《日语泛读》课程教学大纲 学分：4 总学时：64 理论学时：32 实验／实践学时：32 一、课程作用与目的 《日语泛读》是依据本学院日语专业教学计划而设置的课程，是日语专业的重要基础课程之一。它包罗了有关日本经济、文化、语言、文学、艺术等各个领域的多方面基础知识，是继续深入学习和研究的基础。本课程的目的在于指导学生阅读日语原文，使之掌握阅读技巧和方法，巩固所学的语言知识，扩大知识面和词汇量，提高理解能力、分析能力，提高阅读速度，丰富日语语感等基本技能以达到培养实际运用语言的能力。通过阅读加深他们对日本的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。 二、课程基本要求 通过本课程的学习，使学生了解日语文章表达方式的特点，理解日本风俗习惯和文化特征，掌握一定数量的实用单词和阅读的技巧，提高学生阅读各类题材日语文章的综合能力。对于学生了解日本文化，政治，经济，社会的知识有着重要作用，对日语专门人才的培养具有指导和规定性的重要意义。通过对日本各方面，社会，文化，经济，言语，科技，文学，诗歌等方面文章的理解学习，从而扩大学生的知识面，更进一步了解日本社会。在巩固原由基础知识面上，增大词汇量及语法知识，提高阅读能力。提高学生的阅读能力及技巧，了解日本社会的方方面面。在巩固原由基础知识面上，增大词汇量及语法知识，提高阅读能力。为其他专业课打下良好的基础。 三、教材及主要参考书 1．主要使用教材 （1）连淑珍、王国华主编，《标准日本语读解（中级）》第二版，大连出版社，2007年。 （2）柿仓侑子富冈纯子等日语中级阅读入门富冈纯子等日语中级阅读 四、课程内容 《标准日本语读解（中级）》 第1课　田中さんの家族 主要教学内容：「～始める」、「～すぎる」等句型的用法 教学目的及要求：通过对文章的阅读讲解，提高学生阅读速度、强化学生的日语读解能力 重点与难点：短篇文章快速阅读能力的培养。 第2课　スミスさんの日記 主要教学内容：「気持ちがいい」、「～だった」等句型的用法 教学目的及要求：通过对文章的阅读讲解，提高学生阅读速度、强化学生的日语读解能力 重点与难点：短篇文章快速阅读能力的培养 第3课　料理教室 主要教学内容：「～ほか」、「～できる」等句型的用法 教学目的及要求：通过对文章的阅读讲解，提高学生阅读速度、强化学生的日语读解能力 重点与难点：“食谱”等特殊文体阅读能力的培养。 第4课　あなたならどうしますか 主要教学内容：「～べき」、「～に対して」等句型的用法 教学目的及要求：通过对文章的阅读讲解，提高学生阅读速度、强化学生的日语读解能力 重点与难点：短篇文章快速阅读能力的培养。 第5課　狭くて広い和室 主要教学内容：「～かわりに」、「場所をとる」等句型的用法 教学目的及要求：通过对文章的阅读讲解，提高学生阅读速度、强化学生的日语读解能力 重点与难点：短篇文章快速阅读能力的培养。 第6課　七夕 主要教学内容：「～から～にかけて」等句型的用法 教学目的及要求：通过对文章的阅读讲解，提高学生阅读速度、强化学生的日语读解能力 重点与难点：短篇文章快速阅读能力的培养。 第7課　地震予知の意味 主要教学内容：「～ざるを得ない」、「～うる」等句型的用法 教学目的及要求：通过对文章的阅读讲解，提高学生阅读速度、强化学生的日语读解能力 重点与难点：短篇文章快速阅读能力的培养。 第8課　接待天国ニッポン 主要教学内容：「～における」、「～において」等句型的用法 教学目的及要求：通过对文章的阅读讲解，提高学生阅读速度、强化学生的日语读解能力 重点与难点：短篇文章快速阅读能力的培养。 第9課　日本人の貯蓄性向 主要教学内容：「～の役割は～である」等句型的用法 教学目的及要求：通过对文章的阅读讲解，提高学生阅读速度、强化学生的日语读解能力 重点与难点：短篇文章快速阅读能力的培养。 第10課　おやじ対子供 主要教学内容：「～いずれにしても」、「腹をわる」等句型的用法 教学目的及要求：通过对文章的阅读讲解，提高学生阅读速度、强化学生的日语读解能力 重点与难点：如何在中篇文章中迅速抓住文章大意。 第11課　交通と輸送 主要教学内容：「～にとって」等句型的用法 教学目的及要求：通过对文章的阅读讲解，提高学生阅读速度、强化学生的日语读解能力 重点与难点：短篇文章快速阅读能力的培养。 第12課　国の友への手紙 主要教学内容：「～なしに」、「～かぎり」、「～に関して」等句型的用法 教学目的及要求：通过对文章的阅读讲解，提高学生阅读速度、强化学生的日语读解能力 重点与难点：书信等特殊文体阅读能力的培养。 第13課　日本の人口 主要教学内容：「～によると」、「～に対して」等句型的用法 教学目的及要求：通过