宿州教师招聘培训之中学美术教案 明暗造型的素描..docxVIP

《明暗造型的素描（3课时）》明尚教育课??? 型：综合型教学方法：讲解，演示，观察，比较和练习相结合。一、教学目的?? 1、初步学习基本形体的明暗变化规律，懂得两大部分，三大面，五大调子是明暗调子最基本的现象。?? 2、通过组合静物写生，进一步学习明暗造型的素描技法，从整体出发，塑造写生物的形体和明暗，表现物体的立体感，空间感和质感。?? 3、培养学生整体观察，分析事物和表现事物的造型能力。二、教学重点与难点?? 1、重点：（1）基本形体的明暗变化规律。???????????? （2）明暗造型素描的作画步骤。?? 2、难点：整体观察，整体描绘的作画方法。三、教具和学具? 第一课时教具准备：石膏立方体，球体各一个，白球体三个，聚光灯一盏，(可用手电筒代替），明暗造型素描，线造型素描静物写生范画数张。? 第二、第三学时教具准备：? 明暗造型素描的作画步骤图四张，笔筒、书、毛笔静物三组。?学具准备：HB 、2B、4B、6B铅笔，橡皮，课本，作业本。四，教学步骤：第一学时：（一）组织教学：检查学生课堂常规及学习用具准备。（约一分钟）（二）课前谈话导入新课：（约五分钟）引导学生观摩线造型素描和明暗造型素描作品，用提问的方式让学生找出明暗素描与前面的线造型素描的区别。结论：明暗造型素描不仅要准确表现物体的形体结构，还要通过明暗调子较真实地表现物体的立体感，空间感，质感。我们将用三节课的时间学习明暗徒刑式素描这种绘画形式。（三）新授?板书课题：《明暗造型的素描》要学习明暗造型素描，首先我们必须掌握明暗变化的规律。1，光、明暗调子的关系及其变化。大家观察一下自己周围，会注意到任何物体都呈现不同程度的明暗，这种明暗现象是怎样形成的呢？夜里我们走进屋子，什么也看不见，开灯以后，一切都显现了，我们看到物体的大小形状、明暗、色彩，这就说明现象的形成是光源作用的结果。物体根据自身的结构，而呈现出不同的体面，在光源作用下，物体表面表现出深浅不同的调子，素描的明暗调子是以明暗块面来表现物体形象的方法或手段。??? 光与明暗的变化可以从有关四个方面来说明：（边讲解，边用立方体，球体，聚光灯演示，要学生对照教材P9图示观察。）?(1)与光线投射到物体表面的角度有关：??? 呈垂直角度时最亮，小于直角则渐渐变灰，光线照不到的物面为暗面（背光面）。?（2）与光线本身强弱和距离物体远近有关：? 房子里面灯泡支光大，房内物体照得亮，支光小就暗，离灯近的物体亮。离灯远的物体暗。? (3）与对象物和写生者的距离有关：??? 在一定的光照下，距离画者越远，物体越暗，明暗对比弱；反之，更亮，明暗对比越强。? （4）与物体固有色的深浅有关：??? 光照下，物体固有色浅，物面的明暗对比越明显，物体固有色越暗，其物面的明暗对比则不明显。??? 根据光照射在物体上的明暗关系及其变化，我们可以用两大部分、三大面，五大调子来概括：??? 2? 两大部分、三大面、五大调子：（出示立方体、球体明暗造型素描范画，对照实物，引导学生观察，体会物体调子的变化）??? 两大部：物体的受光面和背光面。??? 三大面：立方体是一切形体的基本，掌握立方体的明暗造型规律，是学习明暗造型素描最重要的前提。方形物体的体面转折明显，不论处在什么角度，只要能看到三个面时，由于三个面受光角度不同，必然会产生明暗深浅变化直接受光的面最亮，称为白（亮面），受侧射光照射的面为中暗色，称为灰面，光线照射不到的面最暗；一般称为暗面，这就是通常说的黑、白、灰三大面。???五大调子：圆球体，圆桩体、圆锥体在光照下，从受光到背光明暗变化非常丰富，明暗调子比较微妙复杂，因此，可以归纳为五个基本调子；亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。亮面：指光线最强的物面；灰面：指光照较强的物面；明暗交界线：指明暗转折的物面；反光：指暗部受环境影响，受反射的物面；投影：指光线被物体遮挡后，投下的阴影。??? 明暗是靠对比存在的，要画好一张画的明暗调子，必须用比较的方法，这就需要我们从整体出发，首先找到最深和最浅的两极色调，再从两极中分析出中间色的丰富变化。（四）学生作业：?? 临摹教材P10刊印的立方体范画要求：在透视与形体准确的基础上，处理好立方体的黑、白、灰三大调子。（五）课堂小结：讲评作业，布置下节课的学具准备。第二课时：（一）组织教学：检查学具，安定纪律。（二）复习旧知，导入新课??? 通过上节课的学习，我们已基本了解了形体的明暗变化规律，懂得两大部分、三大面、五大调子是明暗调子最基本的现象。那么，当具体一组静物摆在面前，我们应该怎样运用明暗造型的素描技法来塑造它呢？这节课我就着重向同学介绍明暗造型素描的作画步骤? 板书：明暗造型的素描的作画步骤（在写生台上事先布置好成组静物：笔、笔筒和书）出示步骤图，对照静物给学生讲解，并引导学生观察、分析