第二章 信息来源和获取.ppt

第二章 信息的来源与获取 2009年11月16-28日 2.1 信息获取的方法 2.1.1 信息来源的多样性 2.1.2 信息获取方法的多样性 2.1 信息获取的方法 信息、物质、能源是人类社会三大资源。在美国一所大学图书馆的大门上雕刻着这样一句话：“知识的一半就是知道到哪里去寻找它。”这句告诉我们：知识的获取与知识本身同样重要。在当今信息社会，信息的总量急剧增长，如何及时、准确、高效地获得自己所需要的信息，对于我们来说显得尤为重要。 信息获取的一般过程 ?①定位信息需求 信息来源示例⑴ 信息来源示例⑵ 任务：讨论交流 1、讨论主题：信息来源及获取途径。 2、活动安排：每位同学，至少列举两个可以了解奥运会有关情况的途径。 途径一：________________________________________ 途径二：________________________________________ 3、交流方式：建议四位同学为一个小组，就以下问题进行讨论： 通常我们是如何利用信息技术和相关的信息获取技能与方法获取有关奥运会信息的？ 4、结果呈现：组内和组间分别进行交流，列出各种信息的来源及途径。 5、活动评价： 填写下表 获取奥运信息的途径： 采访各级体委的相关部门（如奥运组委会） 阅读报纸的奥运专题报道 收看与奥运相关的电视节目和比赛实况 收听奥运会的相关报道 与奥运会爱好者、自愿者、工作人员访谈 浏览相关网站（如奥运组委会的官方网站、大型新闻网站的奥运专栏等） 阅读奥运相关书籍 参与奥运大型宣传活动 观看奥运文字、图片、实物展览 其他 ?③信息获取的方法 采集信息的方法很多，根据不同的信息来源，获取的方法也有差异，主要的方法有： 获取信息的方法 任务：讨论交流 1、讨论主题：探讨不同历史时期的信息获取方法。 2、交流方式：建议四位同学为一个小组，就问题“古代、近代、当代人们在获取信息的方法和手段上的主要区别”展开讨论。 3、相关资源：以下资料，可以作为讨论的参考(见课本P22-P25)，还可以自己补充实例。 4、结果呈现：每个小组分别交流并给出不同时代人们获取信息的不同方法。 任务：讨论交流 1、讨论主题：探讨不同历史时期的信息获取方法。 2、交流方式：建议四位同学为一个小组，就问题“古代、近代、当代人们在获取信息的方法和手段上的主要区别”展开讨论。 3、相关资源：以下资料，可以作为讨论的参考(见课P22-P25)，还可以自己补充实例。 4、结果呈现：每个小组分别交流并给出不同时代人们获取信息的不同方法。 5、活动评价： 填写下表 2.2 因特网上信息的浏览与获取 2.2.1 访问、浏览网站 2.2.2 保存网页内容 2.2.3 收藏夹的使用 2.2.1访问、浏览网站 1、访问网站 网址的获取：①报刊、广播、电视等媒体提供；②门户网站中的友情链接和分类目录；③利用搜索引擎检索获取；④网址大全网站提供；⑤浏览器收藏夹的收藏的网址。 3、保存网页内容 摘抄网页文本浏览网页?选定?复制?粘贴到新建Word文档中? 取名保存 保存网页中的图片 浏览网页?右键单击图片?图片另存为?取名保存 保存网页内容浏览网站?文件：另存为… ?选择保存位置?选择保存类型：Web页，全部(*.htm;*.html) ?取名保存 任务：实践体验 1、实验名称：保存网页内容 2、实验要求： ①在网上查找一篇文章，并将它保存下来； ②在网上搜索2~5张国庆60周年花车的图片，并将它保存 到自己的电脑上新建“国庆图片”的文件夹中； ③将一个自己经常访问的网站中某个网页中的所有信息，包括文字、图片等内容，保存到指定的文件夹中。 3、结果呈现：每位同学将在因特网上查找到的有关网页内容，保存到指定的文件夹中。 4、实验评价：填写下表 2.2.3收藏夹的使用 因特网上的网站非常多，而且新网站源源不断加入，给记忆网址带来了一定困难，利用纸笔秒录网址或将网址复制、粘贴到文档中保存，使用起来也不够方便。而利用浏览器的收藏夹把有用的网址收录起来，方便以后快速的访问网站。 问题思考： ⑴指出不同时代信息获取方法的特点。 ⑵在日常工作、学习、生活中，哪些信息比较适合用声音来传递？哪些信息比较适合通过图形、图像来传递？哪些信息比较适合通过动画、视频来传递？ ⑶现代社会中天气的变化情况对人们工作、学习、生活影响很大，一般人们都是通过天气预报来获取有关天气变化的信息，天气预报的表达方式有哪几种？涉及到哪些方面的信息技术？ 2.3 网上信息资源检索 2.3.1 搜索引擎 2.3.2搜索引擎的使用技巧 2.2.3 合法下载网络中的资