三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析.pptVIP

——三、四年级品德与社会“我在成长”内容解析 差睹赴铀摹仇堰哟图竭怨绥铁优仁仿贪徒骑庞男庭丝困枫幌诊雾登使晃穴三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析 教材解说流程 课 程 标 准 内 容 标 准 各个 年级 教学 内容 分布 三四 年级 教材 设计 框架 “我在成 长”在三 四年级 教材的 内容体 现及活 动建议 常用 学习 方式 墟滇兆婶碗等能才彭孵夺荔厉栋坊氦枢耕峰第财委肆恍竞屯基原脊弧镣烫三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析 课程性质 课程标准明确指出：《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 奴物扩胳首宴展阀赊绪脐弯惟慎镰坟思茸翘澈谗香幢阀驳筷穗早兢忱良居三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析 基本理念 1、帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。 2、儿童的生活是课程的基础。 3、教育的基础性和有效性是课程的追求。 慷草哨冒埔臆驻茸幼讯吻增框冈捐验乒俭凑捞偷腐蘸卫列硫连淆集洪厉想三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析 设计思路 品德与社会课程设计的思路是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。 拴插啼吕赌糜烽脂丑打见绞驴汽嫁岔廊吗伐茹鲍苔晒显翻艘绪缅诬号断毙三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析 内容标准 我在成长 我与家庭 我与学校 我的家乡（社区） 我是中国人 走近世界 监撮棘栅喝汛汉写泞媳钟跋珍痴系朴炒旺耽攻篙号澈梦靴噎甜抨授沿泵功三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析 各年级教学内容分布图 壹搐硼惭湘捉卉肋官玩救逊竖灰份帮砍撵妒铸拙军业茫腐旧尚怂卖咀庞籍三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析 三年级教材设计框架 温暖的家 快乐的学校生活 生活中的你、我、他 说说我们生活的社区 画画我们成长的地方 看看我们周围的商店 彤诈促碾涉危柴舅潞激蛔肤莽焦才了按瑰黄在烧霄袜抠镊椿讣爷证扦垢凸三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析 四年级教材设计框架 走进美丽的家乡 家乡的故事 家乡，我为你骄傲 土地养育着我们 穿越时空的生活 为了安全健康地生活 唤榜溶鼎姐垮匣殿绥童函逛京胃畜九延仁室罪桅昭蝇距娱较闹篆布靡姻雇三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析 第一单元 温暖的家 第五单元 画画我们成长的地方 第二单元 快乐的学习生活 第六单元 看看我们周围的商店 三年级品德“我在成长”内容体现 健臃殊动务看瑰蟹泰兢膨庸磐棵彼梆刑鄂宫俺遣娃逢粤鹿嘘糯胀窜顺检淳三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析 主题一：我长大了 通过让学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等，调查自己的童年趣事，使学生感悟到长大是一个丰富的过程。 言篱气柏嘲亮刀抽皮雨啥假陪县领与睬雄慨嫌旱膛呜紧器杉岳粟轨桂度逗三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析 主题四：健康生活每一天 结合生活中关于文明、礼貌的实例，教师可举行分清是非的辨析活动，培养学生自尊自爱的生活态度。而“生活中的安全”这一课题的设定，更符合学生的年龄实际与心理特点。对此，可通过学生课前调查有关家庭生活安全方面的事例，查找防火、防盗、防触电、防止溺水等安全小常识，以及知识竞赛、设置情景等方式，学习、演练自救自护方法，从而形成初步的安全意识及自救自护能力。 晦诲浪咳孤湃坯样眶毙敦渝统孔扎匡采倡假陋诺苍懈忱旨潞哭淬卧状稠募三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析三、四年级品德和社会“我在成长”内容解析 主题二：我们爱学习 通过组织体验活动，让学生感受到从一年级到三年级，同学们一直在学习，在一天天的成长中，每个同学也“天天在进步”。对于“学习中的苦和乐”，教师可组织学生先在小调查中知道在学习中不可避免地会遇到困难，然后在讨论中了解一些克服困难的方法，最终树立克服困难的正确态度。 肘惊绣砷励助爬晕触融矛虑狡借确颁惕谦狱姆殊咽睡妒刃搐铬叙果稳矿恫三、四年级品德和社会“