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《不再麻烦好妈妈》教学设计 中堂第四小学 彭君君 课 型：以唱歌为主的综合课 教学内容：学唱人音版音乐教材第三册第五课《不再麻烦好妈妈》 教学目标：１．通过学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，了解劳动的意义，并表达对妈妈的爱。 ２．用听唱法学会歌曲，并引导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲。 ３．引导学生创编歌词。 教学重点：有感情的演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》 教学难点：创编歌词 教学课时：第一课时 教学准备：电视、DVD、铃鼓、卡纸、水笔、小被单、梳子、镜子…… 教学过程 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一 音乐问好 教师问好 ` 学生问好 良好的学习常规 二、导入新课 讲故事 利用人物面具，形象、生动的讲述关于勤劳和懒惰的故事 1学生认真听讲 2、思考问题 通过故事中两个小朋友的勤劳和懒惰的强烈对比，让学生意识到自己的事情自己做，要做一个热爱劳动的好孩子 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 三、学习新课 1、`聆听歌曲 播放歌曲录音。 认真聆听歌曲。 （1）对歌曲有初步的印象（2）提出问题，引起学生对歌词的无意注意 2、练习歌曲基本节奏 教师示范节奏：XX XX/ X X// 学生按这种节奏，把“北京小朋友”会做的事情说出来 熟悉歌曲的基本节奏， 3、朗读歌词 和学生朗读的歌词作对比 朗读歌词 通过 4、学唱歌曲 1、教师范唱 2、教师钢琴伴奏 3、播放录音 4、请学生上台展示自己会做的事情 1、学生 1、再次聆听，加深学生对歌曲的印象 2、了解学生对歌曲的掌握 3、尊重学生的个性创作，给予学生自由发挥的空间 4、在轻松愉快的氛围中体验劳动的快乐 5、歌曲处理 1、播放录音 2、扮演妈妈引导学生用准确的情演唱 1、学生和“北京的小朋友”对比唱 2、表现对妈妈的爱 通过 四、创编 歌词 引导学生创编歌词 教师引导学生创编歌词并演唱。 学生分小组创编歌词并演唱。 做填词游戏调动学生学习的主动性、积极性 五、小结 小结本课学习内容 1、通过学习本课希望学生能做个热爱劳动，关心“妈妈”的好孩子 2、把这首歌献给家人 谈谈这节课的收获以及以后的做法。 引导学生做一个热爱劳动、关心“妈妈”的好孩子。 课后反思： 《不再麻烦好妈妈》歌词以第一人称的口吻，道出了小朋友的心里话，自己的事情自己做，不再麻烦好妈妈了。歌曲节奏一气呵成，旋律亲切、流畅，结尾句突出了“亲爱”的情感，表达了懂事的小朋友对母亲的爱与感激。 这节课的教学，我是从以下几个方面来设计的： 一、导入新课：老师讲故事，激发学生的学习兴趣，并通过故事中两个小朋友的勤劳和懒惰的强烈对比，让学生意识到自己的事情自己做，要做一个热爱劳动的好孩子 二、学习新课：1、认真聆听歌曲，让学生初步感受歌曲。2、练习歌曲的基本节奏。3、朗读歌词，通过通过尊重学生的个性创造，给予学生自由发挥的在轻松愉快的氛围中体验劳动的快乐 以上是我对《不再麻烦好妈妈》的教学设计，由于我是刚刚由语文老 师，转回来教音乐的，所以对音乐新课标的理念，学习得还不够。而且第一次上音乐公开课，压力比较大，因此，在上课的过程中，有点赶，需要在今后的教学中逐步进行改善