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在中学物理课本中经常出现一些常用语，同时这些常用语频繁地出现在课后的习题和各种试卷中，通过总结，发现它们往往就是题目解答的关键所在，而它们又有特定的物理含义，只有了解它们的特定物理含义后，才可能获取解题的切入点，从而顺利地解决问题。因此，了解和熟记常用语的特定物理含义是非常有用的和必要的。 中学物理中的常用语不少，本文例举其中出现频率很高的20个并对其特定物理含义进行解释，希望对大家的学习有所帮助。 1.?绳?只能拉，不能压，即受到拉力时F≠0，受压时F=0。 2.?杆?既能拉也能压，即只要受到拉力、压力时，则有F≠0 3.?绳刚要断?此时绳的拉力已经达到最大值，即F=Fmax。 4.?在竖直平面内作圆周运动的物体，恰能通过最高点(仅重力场)? 此时，对绳：F=0?；对杆:? 5.?光滑?意味着摩擦力? 6.?长导线?意味着长度L可看成无穷大; ?足够大的平板：意味着平板的面积S可看成无穷大。 ?7.?轻杆、轻绳、轻滑轮?即轻杆、轻绳、轻滑轮的质量m=0。 8.?物体刚要离开地面、物体刚要飞离轨道等?物体和接触面之间作用力FN=0。 9.?绳恰好被拉直?此时绳中拉力F=0。 10.?物体开始运动、自由释放?表示初速度 11.?锤打桩无反弹?碰撞后，锤与桩有共同速度。 12.?气体迅速膨胀?无热量交换，即Q=0。 13.?活塞缓慢移动?等温过程，即温度T不变。 14.?理想变压器?无功率损耗的变压器，即。 15.?光线强度相同?光子数相同 16.?细杆?体积为零，仅有长度。 17.?质点?具有质量，但可忽略其大小、形状和内部结构而视为几何点的物体。 18.?理想气体?分子间除了碰撞以外，无相互作用，忽略重力的气体。 19.?点电荷?在研究带电体间的相互作用时，如果带电体的大小比它们之间的距离小得多，即可认为分布在带电体上的电荷是集中在一点上的。 20.?基本粒子?如电子、质子、离子等不考虑重力的粒子，而带电的质点、液滴、小球等(除说明不考虑重力外)则要考虑重力。　　　基本测量和读数规则 基本测量 1、长度的测量:仪器有刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器。 2、时间的测量:仪器主要是打点计时器和停表。 3、质量的测量:仪器是天平。 4、电路的测量:电流、电阻、电压等是直流电路中重要的物理量，也是考查几率很高的内容，要学会这些表的连接、量程的选择、读数及构造原理。 5、其它物理量的测量:温度、体积、压强(水银柱高度差)、折射率(可以转化为长度的测量)等的测量，都以长度测量为基础。 测量仪器的读数规则 在直接测量中读出的测量值的有效数字的最后一位要与读数误差所在的一位取齐，因而测量仪器读数规则为：测量误差出现在哪一位，读数就应相应读到哪一位。在中学阶段一般可根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置。对于常用的仪器可按下述方法读数： 1、最小分度是1的仪器，测量误差出现在下一位，下一位按十分之一估读。如最小刻度是1mm的刻度尺，测量误差出现在毫米的十分位上，估读到十分之几毫米。 2、最小分度是2或5的仪器，测量误差出现在同一位上，同一位分别按二分之一或五分之一估读。如学生用的电流表0.6A量程，最小分度为0.02A，误差出现在安培的百分位，只读到安培的百分位，估读半小格，不足半小格的舍去，超过半小格的估读，以安培为单位读数时，百分位上的数字可能为0、1、2……9；学生用的电压表为15V量程，最小分度为0.5V，测量误差出现在伏特的十分位上，只估读到伏特的十分位，估读五分之几小格，以伏特为单位读数时，十分位上的数字可能为0、1、2……9。 3、下列仪器在最小分度间不进行估读：游标卡尺只要求读数是游标最小分度值的整数倍；液体温度计读数为1的整数倍即可；体温计读数应是0.1的整数倍；机械秒表和指针式电子秒表在最小分度间不进行估读；欧姆表一般不要求估读，指针靠近哪条刻线，就读哪条刻线的数值。实验的七种主要思想 1、控制变量法：在实验中或实际问题中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。如气体的性质，压强、体积和温度通常是同时变化的，我们可以分别控制一个状态参量不变，寻找另外两个参量的关系，最后再进行统一。欧姆定律、牛顿第二定律等都是用这种方法研究的。 2、等效替代法：某些物理量不直观或不易测量，可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替，从而简化问题。如在验证动量守恒实验中，发生碰撞的两个小球的速度不易直接测量，可用水平位移代替水平速度研究；在描绘电场中的等势线时，用电流场来模拟电场等都用了等效思想。 3、累积法：把某些难以用常规仪器直