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爱及“深”处 　　首次接触商友敬先生是在读吴非先生写的《送别商友敬》时，他坎坷的人生经历和独到的教育见解让我印象深刻。之后，读过他主编的《现代教师读本》等书。他选编的书籍内涵丰富，可读性强。他主编的《过去的教师》也是如此。 　　商先生在《过去的教师》前言中写道：“年轻的老师们，你们太忙了……每天忙忙碌碌地备课、讲课、布置作业、批改作业，以应付一份一份的考试测验，日复一日，年复一年……”他谈道，过去的教师真是太苦了，但是活得很充实、很自得。他们相信心中的知识，是真理，是人类的瑰宝，是应该传承给下一代的，而不是可以变成题目化为分数凭文凭的知识商品。书中教师的形象丰满，他们或知识渊博，或爱生敬业，或育才有方，或风流倜傥。从那时起，我便有了当教师的梦想。如今，梦已成真，且是偏远山区的一名幼儿教师。 　　2012年，一次很偶然的机会，我来到了陕西麟游，一个以“隋唐皇帝避暑城，千年九成宫”而知名的县城，我是这里唯一的一名外省幼儿教师。这座山城的风景格外清秀，群山环绕，郁郁葱葱，朴实的民风，让人恍如进入了陶渊明笔下的“世外桃源”。从小生活在南方平原地带的我，在家乡爬过的山，最高不过四五百米。第一次目睹如此巍峨的山，不由被大自然的鬼斧神工所深深震撼了。 　　那年秋天，为了贯彻落实县教体局对乡村教育的支援，我自愿去丈八镇交流学习。傍晚时分，立在山崖边缘，一眼望去，隐隐约约，尽是起伏的山。迎着落日的余晖，我将手中还没看完的卢安克的《农村支教指南》，装进背包，闭上眼，张开双臂，尽情地享受着大山给予的静谧。空气中，弥漫着泥土与花草的芬芳，我知道，那是大地的味道。清风徐来，清澈空鸣的鸟语，让我不觉地晃了晃神，脑海中，呈现了一幕幕电视剧中方可见到的画面，孩子渴望走出大山：他们，还有她们，站在山的这一侧，憧憬着山的那一边。此时此刻，我内心深处真切地感受到了大山深处孩子们对外面世界的好奇和渴望！ 　　丈八镇中心幼儿园是一所由小学改建的乡镇幼儿园，全园仅有56名幼儿。孩子们衣着极其朴素，讲着一口地道的方言，脸上有着地域特有的特征：红脸蛋儿，听说此乃气候干燥、风大的缘故。我被分配到小班，一共16个孩子，其中8位是留守儿童。静心细察地打量这些可爱的小家伙们，与城里孩子相比，给人即是，更成熟、够独立。刚接手班级的时候，孩子们已入园两周，基本度过入园焦虑期，只有个别孩子在早晨入园时，仍会哭鼻子，不愿松开家人的手，不过在老师的安抚下，能很快平静下来。和我搭班的是一位从小学借调过来的年迈教师。老教师和蔼可亲，孩子们都喜欢称呼他为“爷爷”。 　　记得语言活动《小猫的生日》，我想当然地认为孩子们会特别感兴趣，能积极分享自己的生日聚会。出乎意料，很多孩子对于过生日没有任何概念，只有一两个孩子怯生生地说道，生日那天，爸爸妈妈会给他买新衣服，做好吃的。至于生日蛋糕，是陌生又好奇。看着这一张张稚嫩的面孔，鼻子酸酸的，有种想哭的冲动。在城市，西式糕点可以成为孩子的零食，可对这大山深处的孩子来说，却是奢侈品。 　　一次，我问孩子们，长大了想干什么？他们不约而同地回答道：开挖掘机挖土！说着说着，好几个小男孩，开始神气地摆弄开挖掘机的造型，模仿挖掘机的声音。原来路边停留的那一排排挖掘机，已经在孩子心中种下了梦想的种子。心，为之震颤，同样如花的年纪，一群在山的这一边，一群在山的那一边，便有天壤之别的童年，即使我知道他们的童年更纯真、朴实！ 　　我在心中暗暗发誓，交流期间，定当好好呵护这群天真烂漫的小天使。趁着周末去县城的机会，我特地买了一个大蛋糕，准备给孩子们一个惊喜。当蛋糕像魔法盒一样，被打开的时候，活?邮依镏惶?见齐刷刷的惊叹声：“哇，好漂亮啊！”孩子们欢呼雀跃，满心欢喜。作为教师的幸福感，油然而生！我们一起点燃蜡烛，许下愿望，吹灭烛火。围在这香浓诱人的美味跟前，好几个孩子垂涎欲滴，眼睛直勾勾地盯着蛋糕。我迫不及待地将蛋糕分给孩子们，看着他们狼吞虎咽，吃得津津有味，轻声叮嘱：孩子们慢点儿吃！泪水忍不住湿了眼眶。在这大山的怀抱里，我多想拥有一双隐形的翅膀，带着这群小天使去领略外面世界的精彩！ 　　曾经，我以为教师只是单纯的教书育人，传知授业。为师者倾其所有而教之，为生者竭其所能而学之。自从面对这样一群特殊的受教育群体后，我发现，“爱”才是基础。冰心曾说过：“爱是教育的基础”。一名幼教工作者只有从心灵深处爱孩子，才能真正做到爱岗敬业。我深知自己的文化底蕴太浅，离倾其所有去教书的状态相差甚远，但我一直在努力，努力做一名合格的幼儿教师！ 　　无论曾经我的梦想，有多么挚诚；还是现在我的工作，有多么平凡；或是将来我的人生，充满变数，我都无悔于我现在的选择。有人说教育是责任，是爱心，是奉献，但我更喜欢用忠诚去诠释这个职业，并秉承这一信仰，如藏地教徒一般，把爱深深扎进孩子的心灵深处，扎