刍议高职院校学生干部的培养.docVIP

刍议高职院校学生干部的培养 　　 [摘要] 本文从做好高职院校学生干部培养工作的意义入手,阐述了当前高职院校在学生干部培养方面存在的问题,并对学生干部的选拔、培养、考核等方面提出了相应举措,以此来促进高职院校健康、持续、快速发展。 　　[关键词] 高职院校 学生干部 培养 　　 　　目前高职院校学生干部人数约占高职院校学生人数的25%左右。他们是国家、学校政策的宣传者、实践者;是学校各项教育和管理工作的具体参与者、实施者;是联系学校和学生的纽带和桥梁;是高职院校学生群体的带头人。他们的政治素质、思想素质和业务素质直接影响到党的路线、方针和政策在高职院校宣传、贯彻和执行的效果;影响到高职院校的稳定和发展。 　　一、加强高职院校学生干部培养的重要意义 　　1.加强高职院校学生干部队伍建设是国家现代化建设的需要 　　我们党始终对青年、对大学生寄予殷切的希望,总是把关注的目光投向青年,投向青年中最活跃、最有代表性的大学生群体,投向学生干部。在这方面,党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民和以胡锦涛同志为总书记的党中央都有许多精辟的论述,对大学生群体特别关注。改革开放30年,高职院校学生干部中涌现出一批又一批面向生产第一线的优秀青年人才,为我国的现代化建设贡献力量。 　　2.加强高职院校学生干部队伍建设是促进高职院校和谐发展的需要 　　学生干部是受学校管理者委托对其他学生进行教育管理的组织实施者,通过他们,才能更好的使学校的管理工作能够及时得到贯彻落实。加强高职院校学生干部队伍建设,对于完善高职院校教育管理机制,培养高素质专业技术人才,加强校园文化建设,形成健康向上、和谐稳定的校园环境,具有十分重要的意义。特别是在维护校园稳定方面,学生干部能坚持正确的立场,积极做好学生思想工作,发挥了不可替代的独特作用。 　　3.加强高职院校学生干部队伍建设是引导当代高职学生健康成长的需要 　　作为高职院校,培养学生学生的职业素质与工作能力,实现学生与岗位“零距离”是重中之重。学生干部在组织开展学生思想教育、校园文化活动、志愿者服务、社会实践等各项活动过程中,工作能力得到充分锻炼,综合素质迅速提升,为今后踏上工作岗位,出色地适应社会环境打下坚实的基础。把学生干部培养好了,就可以为广大青年学生树立榜样,从而更好地引导青年学生发奋成才。 　　二、当前高职院校学生干部培养存在的问题 　　1.学生干部的短期行为严重 　　高职院校和本科院校的区别就是培养模式的区别,高职院校更多的是注重技能的培养,同时高职院校的培养模式一般都是“2+1”模式,所以学生干部的任期短暂,一般都是大一时选拔,大二时逐步步入正轨,但到大二下半学期就要面临就业的压力,心思已经不在学生工作上了。到大三时就全面在校外实习了,这样学生干部真正发挥作用的时间主要集中在大一和大二上半学期。所以对于学生干部选拔和培养的时机很关键。 　　2.学生干部积极性的持续性短暂 　　学生干部在大一时积极性和工作热情都比较高,但是进入大二却是另一番天地,大多数学生干部积极性缺失,逐渐产生惰性和消极的工作心理,能真正坚持到出去实习前的学生干部少之又少。但经过近几年的跟踪调查,我们发现,能坚持到最后的学生干部无论是在实习岗位还是就业后都得到了用人单位的一致好评。所以如何让学生干部保持持续的工作热情,学会坚持极其重要。 　　3.学生干部培养机制还不健全 　　高职院校对于学生干部培养上,还缺乏统筹规划,造成学生干部的培养机制不健全,存在着重使用、轻培养的现象。具体表现为:缺乏系统的学生干部培养规划,对此项工作缺少思考;缺乏必要的物质依托,缺少专门的经费和专职人员来保障学生干部的培养;缺乏有效的培养手段和途径,目前高职院校的学生干部的培养途径主要是短期团校培训加上在实践中的“岗位培养”,培养力度不大;缺乏科学合理的学生干部选拔、管理、培训、激励、监督等机制,直接影响学生干部的发展。 　　三、高职学生干部的培养策略 　　1.公开选拔 　　要想建立一支精干的学生干部队伍,首先是要选好学生干部。选拔原则是“德才兼备,以德为先”,同时兼顾学习成绩、组织能力、人际关系等多个方面。为了确保在学生干部的录用过程中能切实做到“公开,公平,公正”,要制定录用程序。 　　2.加强培养 　　举办学生干部培训班,邀请专门从事学生工作的领导和教师讲课,提高学生干部的思想水平、服务意识和业务素质,引导其在服务学生、服务学院的实践中健康成长;加强学生干部的学习交流,通过新老学干经验交流会、学生干部工作例会、学生干部读书会、学生干部心灵成长沙龙等方式开展校内学生干部间的交流,另可通过组织优秀学生干部赴校外、境外同其他高校的学生干部进行学习交流等,有助于学生干部取长补短、拓宽眼界、增进友谊、共同进步;举行学生干部