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从艾里克森人格发展渐成说 看良好亲子关系模式的创立 袁红梅 ［摘 要］艾里克森认为，人的一生可分为既连续，又各 发展课题，促进积极人格品质的形成。 有独特发展课题的八个发展阶段，在前三个阶段中亲子关系 起着决定性作用，所以良好亲子关系模式创立是必不可少 二、良好亲子关系在艾里克森人格发展渐成说中的重要 的。本文试从艾里克森人格渐成说对亲子关系影响儿童人格 作用 形成的诸因素进行分析，并对如何创立良好亲子关系模式， 从上表中，我们可以看到，艾里克森对亲子关系在儿童 提出了一些具体意见和建议。 人格发展中的作用非常重视，尤其是在前三个阶段，家庭中 ［关键词］人格发展渐成说；亲子关系；亲子沟通；主体作用 亲子之间的互动对儿童的人格发展显示出了决定性的作用。 （一）基本信任—不信任阶段（23 岁） 一、艾里克森人格发展渐成说 艾里克森认为这是儿童人格发展中的第一个转折点。 艾里克森认为，人的一生可以分为既连续，又各有独特 在这一阶段中，母亲是最有影响的他人。需要得到了满足的 发展课题的八个发展阶段。他认为人一生的发展要遵循胚胎 儿童，会体验到世界的可靠和安宁，特别是发展了对母亲和 的渐次生成原则（’()*+*,(-. /0(+1(’-* ），据此，他将人的一 周围人的信任，产生基本的信任感。基本信任感是“由人生 生从婴儿期到老年期分为八个阶段，每个发展阶段都有其独 第一体验而获得的对自己和世界的普遍态度……对别人的 特的发展课题，他称之为“心理—社会的危机”（见下表）， 一种基本信赖，也是对一个人自己的一种基本信任感”，对周 此处的“危机”有着发展的意义，它并不意味着灾祸临头，它 围世界的这种基本信任感是形成健康人格的基础。相反，如 指的是一个转折点，是个体在发展过程中必须实现或完成的 果婴儿在这个时期突然失去习惯了的母爱又没有适当的替 “发展课题”。 代，加上其他严重情况，便可以加剧婴儿期的抑郁或者产生 艾里克森发展阶段及其发展课题 一种轻度的惯性悲伤，使一个人的终生保持着一种抑郁性低 调。被剥夺、被分裂和被遗弃这三个印象都留下了基本不信 发展阶段（年龄）心理—社会的危机 重要的人际关系 心理社会品质 任的痕迹，与所有这些印象相反，必须建立起基本信任感并 基本的信赖—— 婴儿前期（23 ） 母亲或母性 希望 使之保持下去。同时艾里克森认为必须指出的一点是，从最 基本的不信任 早的幼稚经验中获得的信任总量似乎并不依靠食物或感情 自律性——羞耻、 婴儿后期（!24 ）怀疑 双亲 意志力 表露的绝对数量，而是有赖于与母亲关系的性质。 （二）自主性—羞愧和怀疑阶段（324 岁） 幼儿期（425 ） 主导性——罪恶感 基本的家族、家庭 目标、勇气 这一阶段成人和儿童之间的互相调节问题面临着最严 儿童期（623! ） 勤奋——自卑 近邻、学校 能力 峻的考验。儿童经常要试试自己能力的范围和大小，显示自 同一性——同一 青少年期