小胖胖教学设计(.docVIP

《小胖胖》教学设计 教学目标： 一、情感态度与价值观： 二、知识与技能： 1.学会演唱歌曲，自行设计动作进行合作表演 2.了解领唱齐唱两种演唱形式 3.调动学生学习兴趣，培养和提高音乐审美能力 三、过程与方法： 教学重点：会唱歌曲并能够主动进行表演唱。 教学难点：初步了解领唱和齐唱的演唱形式能参与合作演唱。 教学准备：课件、电子琴 教学过程： （一）、复习 1.课堂常规训练 2.师生问好 3.复习歌曲《对不起、没关系》 （二）、导入： 1、通过复习歌曲《对不起、没关系》进行导入。 初听：《小胖胖》 师：在我们刚刚复习的这首《对不起、没关系》的歌曲中，我们知道小刚是一个非常懂礼貌的小朋友，今天老师又给同学们带来了一首非常好听的歌曲，请大家认真听一听这首歌曲中的小胖胖又是一个怎样的孩子？（激发学生聆听的欲望） 生：回答不懂礼貌、、、、、、 复听：《小胖胖》 师：让我们在仔细聆听一遍，用表情告诉我：小胖胖在大家的帮助与提醒下又变成了怎样的孩子？（明确歌曲段落并理解歌词所表达的内容）或提出：你注意到这首歌曲中有几个声音在演唱歌曲呢？（找几个角色） 或提出：这首歌曲跟我们开学所学唱的《红眼睛、绿眼睛》《对不起、没关系》在演唱的声音上有什么不同？或你听着每一句演唱的人数量有什么不一样的地方？（初步让学生了解歌曲的演唱形式：齐唱、领唱）简单讲解歌曲演唱形式：领唱与齐唱 （三）学唱歌曲《小胖胖》 1.揭示课题：今天就让我们共同来学唱《小胖胖》打开课本 2、按节奏有感情的朗读歌词： A师范读、学生一句句跟读.不带颜色的歌谱。 B师生接龙读（出示带颜色条的歌篇）