新陕旅版3年级下英语教案.docVIP

英 语 三 年 级 下 册 教 案 Unit 1 Where is our library? 一．教学目标: ……? 二．重难点分析 ……? 2.运用简单的句型来说话，灵活运用。 教学用具:教师准备,录音机及教学挂图.教学过程: Teaching procedure 1.Leading in:英文歌曲导入,引导学生和音乐一起唱,活跃课堂气氛. 2.New presentation 首先出示字母卡Playrground,并出示音标图片,先老师范读,再学生跟读,p-l-a-y-g-r-o-u-n-d反复认读，让学生自己读，老师纠错。 出示学校,电脑房图片再出示英语单词computer room并出示音标图片,先老师范读,再学生跟读, c-o-m-p-u-t-e-r –r-o-o-m反复认读，让学生自己读，老师纠错。 出示学校图书馆的图片，英语及音标，老师范读，再让学生跟读l-i-b-r-a-r-y反复认读，让学生自己读，老师纠错。 老师出示四线格，把刚才所学的单词写在四线格内，指导学生观察，强调占格的重要性及正确性。 四、游戏巩固 分组游戏，同桌两人一组，同桌A说中文，B说英语，说完后，再分角色扮演，老师点评，并请优秀的同学上讲台表演。 五、Home work熟读所学单词，并口头拼写。 第二课时 Teaching aims 1、听说读单词：Teachersoffice restroom garden class room 2、掌握Where is our library? Over there no, it isnt短句。 二、Teaching key points 1、学生熟练掌握单词，能够迅速说出。 2、掌握本单元的句型，where is our…? over there 三、teaching procedure 1、复习导入，复习上节课所学的单词，老师说中文，学生用英语抢答。 2、老师展示新课，出示学校老师办公室图片，然后出示英文teachersoffice，教师带领学生读，反复读，开火车读。 再以同样的方法教授单词restroom garden classroom 反复带学生读，老师范读，开火车读。 3、揭示题意，where is our library?解释：我们的图书馆在哪里？带领学生读，反复读。接着用所学单词Teachersoffice restroom garden class room代替library让学生自由练习这句型，自由代替，老师纠正。 4、老师指着图书馆问学生：is that our garden?解释给学生此句型为疑问句（那是我们的花园吗？） 5.动手画图，指导学生完成画画，并播放Lets chart. 6,read a story让学生听，老师句句待读，解释句义。 7.practice：回归到单词（8个），句型及简单的问题。 老师问，学生答,分组进行比赛，评出最响亮的一组。 Unit 2 How do you come to school? 一、Teaching aims 1.掌握School、 by bike、 by taxi、 by car、 by bus、 on foot、 by subway意思及读，会认读。 2.掌握句型:How do you come to school? I come to school by ….|om foot 二、Teaching procedure 老师出示课件图片 bike （单车） taxi （的士） car （小汽车） bus （汽车） subway （地铁） on foot （走路） 每出示一个图片时便教授学生该单词，反复带学生读，老师说中文，让学生抢答英文。 刚才老师给大家看的图片都是关于交通工具的，那么老师要问大家：How do you come to school？引出本单元课题。 解释句意，并教学生反复认读，学生开火车读。 老师问学生：How do you come to school?然后给出答案（示范三遍）， I come to school by bus. 让学生模仿回答（三遍）再解释句意。 然后问其它同学How do you come to school? 引导其用刚才所学的单词回答：I come to school by car/taxi//subway/bike/on foot 3.分组进行练习，老师问，学生答，评选回答最好的一组进行课堂展示。 4.学习Lests learn. .播放Lests learn. 老师句句带读，并解释句意。 三、Home work 完成练习册Part A 第二课时 一、教学目标 1．掌握句子：How do you come to school? I come to