基于微群实施课程教学的问题及改进研究以《教育测量与评.PDFVIP

Wu, Y.-T., Chang, M., Li, B., Chan, T.-W., Kong, S. C., Lin, H.-C.-K., Chu, H.-C., Jan, M., Lee, M.-H., Dong, Y., Tse, K. H., Wong, T. L., Li, P. (Eds.). (2016). Conference Proceedings of the 20th Global Chinese Conference on Computers in Education 2016. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education. 基于微群实施课程教学的问题及改进研究—以《教育测量与评价》课程为例 Problems and Improvements Researches of Implementing Courses through Microblog Group ——Taking the Course “Education Measure and Evaluation” as an Example 王丹 北京师范大学教育学部教育技术学院 wangda163.com 【摘要】当前，微博（包括微群）的教育应用非常广泛，但缺乏关于微博在教育应用中的现状、出现的问题以 及相应的改进方案。基于此，本研究将以北京师范大学教育技术学专业本科生的《教育测量与评价》课程为例， 力图以该个案研究为起点，采用问卷调查法，揭示该课程使用微群的现状，挖掘其中存在的问题，并针对这些 问题提出合理化的建议。 【关键字】微博；微群；课程教学；教学平台 Abstract : Currently, microblog (including micro-group) is widely used in education, but lack on the present situation, pro blems and the corresponding improvement programs of microblogging used in education. Based on this, this study focus on the course Educational Measurement and Evaluation, which was designed for the undergraduates of Beijing Normal University in Educational Technology. We tried to take this case study as the starting point, took the methods of questionnaires, revealed the current situation of using micro-group in this course, mined the existing problems and made recommendations for rationalization of these problems. Keywords: microblog, microblog group, course teaching, teaching platform 1. 前言 目前微博发展势头异常迅猛，它的出现促进了教育技术学者将其应用于课堂教学、网络学 习、虚拟学习社群等方面的研究 (Thomas Menkhoff et al., 2014) 。微博及微群（即微博社群） 的教育应用的研究逐步深入（袁磊和张哲， 2013 ），国内对于微博教育应用的研究内容主要 有 4 个方面：微博促进学科教学，微博在远程教育领域的应用，提供学生思想政治教育的平 台以及有助于社会更好地了解高校（夏东锋， 2013 ）。在微群促进学科教学方面，大都是论 证微博作为平台的好处（林书兵和徐晓东，2010 ；肖升等，2013 ），对微博在教育应用中出 现的问题很少涉及（Tian Luo ，2015 ），导致微博在教育应用中出现诸多未能解决的问题