公职王历届试题(105教师甄试105学年度中区县市.PDFVIP

公職王歷屆試題 (105教師甄試) 105 學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟 科目： 幼兒園教育學科 一、選擇題（請以2B鉛筆於答案卡上作答，單選題；答錯不倒扣）每題 2 分，共100 分 杜威(J. Dewey)主張「教育即生長」、以及強調經驗的重要性，提出試驗主義(實驗主 義) 。下列哪一個教育目的比較不符合杜威的觀點？ 培育文化經驗的涵養 培育良好的思考習慣 培養繼續學習的態度 培養解決問題的能力 下列何者較符合弗雷勒(P. Freire)所主張的「提問式 /對話式教育」？ 教師用提問引導的方式，教導學生學會數學問題的正確解答步驟 教師指導學生批判思考方法，使學生學會批判、質疑各種網路謠言 教師與學生共同以批判、主動探索的精神，合力研究某個社會問題 教師為學生講解當前發生的重大社會議題，使學生了解社會發展的趨勢 下列關於道德或道德教育的敘述，何者錯誤？ 康德(I. Kant)認為理性的道德律具有普遍性 公 道德自律包括三個方面：自為立法、自為執行、自為反省 皮亞傑 (J. Piaget)認為人的道德意識成長是從無律、他律到自律 道德教育在兒童時頇採取教條灌輸；在心智較成熟時採取理性討論方式 華勒(W. Waller)認為學校中的師生關係是一種制度化的支配與從屬關係，並指出教師可採 取不同的班級經營的技術。下列何者是其所認為最能使學生服從規範的作法？ 懲罰 命令 懇求 生氣 依據柏恩斯坦 (B. Bernstein)的理論，下列何種知識型態最能契合勞工階級學生的生活情 境？ 職 競爭流動 價值導向 水平論述 再脈絡化 克拉克 (J. Clarke)發現，勞工階級社區的短髮太保 (skinhead)會攻擊無辜的移民者， 下 列何者是引發此種行為的成因？ 集體認同 工具理性 上層建築 畢馬龍效應 王老師依學生能力分成 4 至 6 人的異質性小組。王老師講解課程內容後，發給學生複習 講義，並要求每個小組必頇幫助並確保每位成員完全理解課程內容。最後， 王老師對每位 學生進行個別測驗，計算每個學生與前次測驗表現之進步分數，整組 進步最多者可獲得獎 品。下列何者較能精確的描述王老師所運用的教學策略？ 王 共同學習法 拼圖法第二代 小組加速教學法 學生小組成就區分法 在數學的行動研究裡，王老師先進行前測，經過一學期的教學後，再進行後測，結果學生 的平均成績有統計上明顯地提昇。關於此研究的敘述，下列何者正確？ 甲、此研究顯示王老師的教學跟學生的成績有因果關係 乙、此研究顯示王老師的每一個學生都有統計上顯著的進步 丙、此研究缺少自然成長控制組，因此難以推斷是教學所導致的成效 丁、此教學缺少實驗控制組，因為可能是畢馬龍效應所造成，因此難以推斷是教學所導致 只有甲、丁 只有乙、丙 只有丙、丁 甲、丙、丁 在個位數的加法裡，有的學童是利用記憶提取方式獲得答案；有的學童是以被加數 或是加 數較大者向上數；有的是以被加數為基礎，將加數向上數；有的是被加數以及加數全都數 過。假設這樣的現象，在一定時間期限內，出現在同一個學童身上。這樣的現象比較屬於 哪一個學者的解釋模型？ 共6頁 第 1頁 全國最大公教職網站 .tw 公職王歷屆試題 (105教師甄試) 皮亞傑 (J. Piaget) 席格勒 (R. Siegler) 班