旅顺口区2008年中小学新任教师培训方案_14388..doc

岳麓区2010年秋季 中小学新进教师培训方案 为了全面实施和落实《岳麓区“十一五”中小学教师继续教育实施指导意见》，做好2010年秋季新任教师培训工作，使新进教师尽快适应教育教学工作需要，特制定本方案。 一、培训对象与目的 1、培训对象：2010年公开招聘新任中小学教师（不含新招聘骨干教师）。 2、培训目的：通过培训，使新聘 二、培训时间：2010年9月—2011年6月 三、培训方式与方法 坚持校本研训为主、集中培训和自主学习为辅的原则，采取集中与分散、专家指导与自主学习、理论培训与教学实践相结合的方式。 1、集中培训由教师进修学校负责组织实施，采取讲授、观摩、教育教学实践、研讨、案例分析、反思交流等方法； 2、校本研训由教师任职学校负责组织实施。学校应为每名新任教师确定1名教育教学水平和师德水平较高的教师作为指导教师，主要采取“传、帮、带”的方式，具体指导新任教师完成各项培训任务。 四、培训具体内容 中小学教师职业道德教育，教育政策法规，本地教育改革与发展，教育教学管理及所担任学科的课程标准、教材教法分析等。 1．师德教育、政策法规及区情教育 以《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，促进新任教师巩固专业思想，提高教育教学热情,忠于党和人民的教育事业。学习《新义务教育法》、《教师法》等法律法规内容。使新任教师树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的实践能力。了解岳麓区的自然概况、人文概况、教育现状和发展规划及教育改革状况，使新任教师从本区的实际出发，有针对性地、创造性地开展工作，促进本地区教育事业的发展。 2．教育教学常规 学习有关教育教学工作和学生管理的基本理论，并运用学习过的理论了解和研究学生，做好学生管理工作。指导新任教师通过理论学习和教学实践掌握教育教学常规，具体包括了解课程计划，熟悉课程标准，学会分析教材、设计教案、备好课上好课，了解听课评课、作业批改、学生辅导、班主任工作基本要求，学会如何开展教育教学研究等。 3、教育教学实践 要求参加培训学员积极参加各种培训实践活动，包括自主实践、学校校本教研、师徒结对、市区各种教研培训及竞赛活动等。通过各种教学实践迅速提高课堂教育教学水平，提升教育教学研究能力。 培训内容与学时分配 研训模块 集中培训 校本研训 自主学习 总学时 师德教育、政策法规 及区情教育 4 6 10 20 教育教学常规 20 24 20 64 教育教学实践 30 合计 114 注：新任教师在培训期间，应按规定接受不少于114学时的培训，其中集中培训20学时。 集中培训具体安排表 培训时间 培训地点 培训内容 学时 主讲人 9月3日下午 博才 师德教育、政策法规及区情教育 2 邓晖 9月3日下午 博才 教师专业成长 2 黄晓莲 9月17日上午(8:00—9:50) 9月17日上午 (10:10—12:00) 博才 如何备课 2 向利平 博才 课堂教学中信息技术应用 2 彭德胜 9月17日下午 (1:30—3:00) 9月17日下午 （3:00—4:30） 博才 课堂中的预设与生成 2 熊社昕 博才 如何提高课堂教学实效性 2 代洁 9月18日上午 (8:00—9:50) 9月18日上午 (10:10—12:00) 博才 如何开展小课题研究 2 谢福胜 如何开展听课、评课 2 张新春 9月18日下午 (1:30—4:30) 博才 如何做一名好的班主任 4 黄波 王大庆 五、培训的管理与考核 1、教师进修学校和新任教师任职学校要按照职责分工，具体组织中小学新任教师培训工作。教师进修学校负责培训工作的实施、检查、考核、结业审核与证书办理yuanxiongmin@163.com 联系人：袁雄敏 （中学）Email：shijiuxiaolian@163.com 联系人：黄晓莲3、新任教师培训的考核由区教师进修学校和教师任职学校具体组织实施。集中培训和校本研训累计缺席6学时以上者，考核即为不合格。各模块的考核除了完成规定学时以外具体要求如下：（1）师德教育、政策法规及区情教育要求有学习笔记和学习心得；（2）教育教学常规和教育教学实践两个模块以实践能力为主。要求有较规范的全学任教学科备课笔记；听课记录节课以上；学期总结1份；上1节达标课。新任教师完成本《方案》规定的培训内容，任职学校考核填报《考核内容记录表》，由培训证书，作为转正 学校 性别 政治面貌 出生日期 任教学科 学历及学位 毕业院校及时间 联系电话 备注 　 　 　 　 　 　 　 （请于9月10日之前将此表以Excel形式发到邮箱：yuanxiongmin@163.com） 表二：2010年新进