模块5-培训日志..docVIP

模块5—培训日志 当前，如何有效利用教学资源，提高资源的使用率、利用率，是一个不容忽视的问题。结合基层工作实际，我们认为应该从以下几方面入手： 一、加强资源整合，增加资源的可用性作为基层，应该把侧重点放在资源整合上，在用上下功夫。（1）重视校园网站建设，为整合利用资源提供网络平台。树立建网就是建学校的理念，根据需要设立适用的板块和栏目，注重发挥校园网窗口示范，资源共享，助学、导学，桥梁纽带以及活跃校园文化，加强素质教育等方面的作用。（4）加强教师培训，提高整合利用资源能力。面对浩如烟海的教学资源，教师如果整合利用资源的能力差，不进行多种媒体资源的一体化设计，把资源一古脑推给学生，势必造成学生无从下手，影响资源的使用。加强教师培训，提高教师整合利用资源的能力，是充分有效利用资源的基础。 　　二、加强教育，转变观念，提高学生利用资源的积极性 　　现代远程开放教育和传统教育的区别之一是，教学资源的多样化，教学手段的现代化。然而对于我们这些从传统教育走过来的学生来说，大多数仍然习惯于手捧一本教材，从始至终学习。他们从思想上排斥、不习惯使用多种媒体教材和丰富的教学资源。从对我校学生的一项情况调查显示，在众多的教学资源中，文字教材是首选，而且使用率占多种媒体教学资源的70%。针对这种情况，我们通过开学式、入学指南课、辅导员个别谈话等形式，加强对学生思想教育，促使其转变观念。同时通过对精品资源的展示激发学生的学习兴趣，使它们由使用单一的文字教材转向利用多种媒体资源学习，进而从思想上认识到使用多种媒体资源的益处，发自内心的想用资源。 　　三、加强培训，使学生掌握获取资源的方法和手段 　　想用资源还要会用资源，获取资源的能力是开放教育学生必须具备的技能。免费开放网络教室，对需要帮助的学生及时给予指导，鼓励学生利用资源学习的积极性。 　　四、加强制度建设，约束学生必须使用教学资源（必用） 　　为了使学生充分有效利用教学资源，除了注重教育，加强培训，合理引导外，还必须有制度作保障来约束学生。，增加网上学习活动所占比例，网上自主学习、讨论、在线论坛发贴、学习小组活动占形考成绩的30%，通过一系列措施约束学生有效利用资源。