洲岭小学2011年度教师培训计划..docVIP

洲岭小学2012--2013年度教师培训计划 教师是学校之本，教师的师德修养、教学水平、工作态度直接决定了学校的教育质量，学校必须始终把教师的培训学习作为校本教研的重中之重。根据我校教师队伍现状，全面提高教师素质的教师培训工作思路，树立校本培训思想和终身学习的观念。 学校依据校情认真拟定培训、学习计划，以科学发展观指导指教师继续教育和教师队伍建设。牢固树立科学发展观，坚持以人为本，求真务实，注重内涵发展，苦练内功。争取在2012学年教师继续教育工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型，结构合理、素质良好、敬业爱生、专兼结合、富有活力的优秀教师队伍，促进学校全面、协调、可持续发展，真正使我校成为学习型组织。 一、培训总体目标： 1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 2、以教师素养提升工程实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。 4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 二、具体目标与任务： 1． 加强教师的思想建设，提高教师的思想素质 以《教育法》、新《义务教育法》、《教师法》等教育法规文件和《中国教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件为切入点，通过专家讲座、集体培训和分散学习等多形式多渠道的教育方式，培养全体教师热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。不断提高广大教师的思想政治素质。 2．通过以老带新结对子，提高青年教师的业务素质 青年教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，加强校本培训与教研培训相结合的方式。在校本培训中，我校将以“以老带新”，“经优带新”，“以学促新”，“以优促新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。继续深入开展“教师结对”活动，通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课—— 听课——评课—总结等环节，推进青年教师的业务水平。 ? 3． 提高教师实施素质教育的能力和水平 要将提高教师实施素质教育的能力和水平作为培训立足点，结合继续教育培训的内容，强化教师对素质教育理论，现代教学改革的认识；鼓励教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。 4.在教师队伍中广泛地开展师德教育活动 良好的师德是从教的根本，因此要结合各项师德教育活动在教师队伍中进行广泛的师德教育，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事例，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。继续开展好教师师德论文评比活动。 5.加强教师队伍中班主任的培训工作 班主任是学校进行教育．教学工作的基本单位，如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手，还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，做到自我提升。 6、对教师进行学历教育培训 鼓励教师参加进修，继续提升学历层次，使我校教师学历达标率达到100％。 　 7、加强对新教师的岗位培训工作 为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质，对新教师进行教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等内容的培训。在学校安排下，青年教师要拜有教育、教学经验的教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数，应不少于20节。 8、办好教研活动 通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。 　（1）本学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等（不少于四次）。 （2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。 （3）开展“听班日”活动，每学期每位教师至少要开1节公开课。 （4）每月组织至少一次的全校性教学研讨活动。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。 （5）继续开展校级优秀教案（优秀课件）、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作，每学期举办一次教学常