2011-2012年第一学期教研室工作总结2.doc

2011-2012第一学期教务处工作总结 一个学期以来，我校教导工作在党的教育方针指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，落实“三个代表”的重要思想，本着“德育安全为首、育人为本、教学为主”的办学方向、培养“全面发展、学有所长”的学生为目标，狠抓学校管理和教师队伍管理，深化教育改革，落实新课程改革，全面推进素质教育。在上级教育主管部门和当地党政的正确领导下，在全校教师的共同努力下，我校的教育教学上了一个新台阶。 现总结如下： 一、着眼课堂，大力推进新课改。 1、切实加强领导。我校把新课改工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，经常性地进入课堂听课，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。 2、加强教学研讨。学校通过“五课”，及时进行课改工作的交流与研讨，总结经验，交流成果，排解疑难。全校科组课改专项研讨活动不少于二次，进一步提高教师对新教材的认识，对新课标、新理念的理解。 3、加强课堂教学管理。学校以课堂教学为着力点，通过对课堂教学全过程的变革，进一步促进学生健康全面的发展，完成课改的目标和任务。要重视各项教学常规的研究，把课改工作落到实处。各校从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课等每一环节都提出具体要求。 4、开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，中层以上领导每周推门听课至少2节，每周例会公布领导听课节数。学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。并几次请州教研室专家和昌吉州一中教学能手来我校指导教学。经过听课、评课活动，我校教师的执教能力有了一定的提高。 二、抓实常规，规范教学工作。 1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，我校各校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。 2、加强常规检查。我校按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，教导处业务检查不少于二次，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。 3、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。 4、抓好考试质量分析。教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。 三、突出重点，加强质量管理 1、抓实培优转差。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。领导、教师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优转差的主阵地，教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。 2、加强学科教研。学校认真组织了观摩课、班主任工作研讨会、新课改知识交流等教研教改活动。认真抓好科组教研活动；加大毕业班教学力度，积极开展好毕业班专题研究活动，发挥集体智慧，共同研究、探讨，以进一步提高毕业班教学质量 四、抓好双语教学,使之更上新台阶 本学期我校双语教学工作又向前迈进了一步。我校学生的来源特殊，学生双语底子不太好 。因此，学校领导多次参加双语教学研讨会，认真进行现状分析，调整思路，整改问题。通过师生结对的形式加强民汉师生的互相帮扶，促使双语教师迅速成长。双语学生不断进步。分期跟紧抓实课堂教学。通过中层以上领导听课会诊。民汉结对教师互助听课等活动狠抓狠促双语教师课堂教学，对双语班教学常规工作进行跟踪，反馈，极大地促进了双语教师的教学能力的提高。5月份教务处组织了七、八年级的“我学双语”活动，同时组织双语教师与汉语教师一起参加研修，也促进了双语教师的专业成长。6月份，教务处又顺利完成了州2012-2013年的双语质量监测工作。 统筹兼顾，做好其他工作。 做好体育卫生工作。积极开展学校师生健身活动，搞好学校环境卫生。积极开展各种文体活动，一个学期来，组织了作文比赛、数学竞赛等活动，活跃了校园文化。我校抓紧学生的体育锻炼，为保证学生每天锻炼一小时，除正常的课间操外，教务处还安排各年级分时段进行课外活动，并安排专人对活动开展情况进行督查，使活动落到实处。 五．做好品牌学校建设工作 品牌是学校的生命，是学校在竞争中赖以生存和发展的根本。一所学校，最重要的办学因素不是校舍和设施，也不是校长和教师，而是这所学校的品牌。经营学校的品牌首先要进