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2011-2012年第一学期教研室工作总结2
2011-2012第一学期教务处工作总结
一个学期以来,我校教导工作在党的教育方针指导下,高举邓小平理论伟大旗帜,落实“三个代表”的重要思想,本着“德育安全为首、育人为本、教学为主”的办学方向、培养“全面发展、学有所长”的学生为目标,狠抓学校管理和教师队伍管理,深化教育改革,落实新课程改革,全面推进素质教育。在上级教育主管部门和当地党政的正确领导下,在全校教师的共同努力下,我校的教育教学上了一个新台阶。
现总结如下:
一、着眼课堂,大力推进新课改。
1、切实加强领导。我校把新课改工作列入学校工作重要议事日程,定期研究,经常性地进入课堂听课,组织教师进行研究解决,及时为教师排忧解难,不断总结经验,切实提高教学质量。
2、加强教学研讨。学校通过“五课”,及时进行课改工作的交流与研讨,总结经验,交流成果,排解疑难。全校科组课改专项研讨活动不少于二次,进一步提高教师对新教材的认识,对新课标、新理念的理解。
3、加强课堂教学管理。学校以课堂教学为着力点,通过对课堂教学全过程的变革,进一步促进学生健康全面的发展,完成课改的目标和任务。要重视各项教学常规的研究,把课改工作落到实处。各校从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课等每一环节都提出具体要求。
4、开展“推门听课”活动,提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏,是教学质量的保证。本学期校领导加强课堂教学管理,重视各项教学常规的落实,中层以上领导每周推门听课至少2节,每周例会公布领导听课节数。学校领导深入课堂听课、评课,帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。并几次请州教研室专家和昌吉州一中教学能手来我校指导教学。经过听课、评课活动,我校教师的执教能力有了一定的提高。
二、抓实常规,规范教学工作。
1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来,我校各校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时,抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实,增强管理意识,坚持按制度办事,切实提高管理实效。
2、加强常规检查。我校按要求采取多种形式,认真抓好教学常规检查,教导处业务检查不少于二次,及时进行总结反馈,以利于进一步的工作。
3、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课,帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动,教师执教能力有了一定的提高。
4、抓好考试质量分析。教师认真对待平时的单元检测,做到严考严改,并认真做好检测质量分析,不断反思和调整自己的教学,对教学情况进行全面总结,不断加强教学管理。
三、突出重点,加强质量管理
1、抓实培优转差。毕业班的培优扶弱工作宜抓早,抓实。有针对性地进行指导优差生,与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。领导、教师加大力度,抓好学生的培优转差工作,制订切实可行的计划,研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法,注意资料的积累,及时做好总结。课堂仍是培优转差的主阵地,教师根据优、中、差学生分层确立教学目标,分层设计问题,分层设计练习、分层作业、分层评价。
2、加强学科教研。学校认真组织了观摩课、班主任工作研讨会、新课改知识交流等教研教改活动。认真抓好科组教研活动;加大毕业班教学力度,积极开展好毕业班专题研究活动,发挥集体智慧,共同研究、探讨,以进一步提高毕业班教学质量
四、抓好双语教学,使之更上新台阶
本学期我校双语教学工作又向前迈进了一步。我校学生的来源特殊,学生双语底子不太好 。因此,学校领导多次参加双语教学研讨会,认真进行现状分析,调整思路,整改问题。通过师生结对的形式加强民汉师生的互相帮扶,促使双语教师迅速成长。双语学生不断进步。分期跟紧抓实课堂教学。通过中层以上领导听课会诊。民汉结对教师互助听课等活动狠抓狠促双语教师课堂教学,对双语班教学常规工作进行跟踪,反馈,极大地促进了双语教师的教学能力的提高。5月份教务处组织了七、八年级的“我学双语”活动,同时组织双语教师与汉语教师一起参加研修,也促进了双语教师的专业成长。6月份,教务处又顺利完成了州2012-2013年的双语质量监测工作。
统筹兼顾,做好其他工作。
做好体育卫生工作。积极开展学校师生健身活动,搞好学校环境卫生。积极开展各种文体活动,一个学期来,组织了作文比赛、数学竞赛等活动,活跃了校园文化。我校抓紧学生的体育锻炼,为保证学生每天锻炼一小时,除正常的课间操外,教务处还安排各年级分时段进行课外活动,并安排专人对活动开展情况进行督查,使活动落到实处。
五.做好品牌学校建设工作
品牌是学校的生命,是学校在竞争中赖以生存和发展的根本。一所学校,最重要的办学因素不是校舍和设施,也不是校长和教师,而是这所学校的品牌。经营学校的品牌首先要进
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