大学“学科特区”建设之管见.pdfVIP

48 2008年筹6期 摘【 要】 文章阐述了大学“学科特区”建设的基本特点，分析了目前大学“学科特区”建设存在的主要 问题， 并提出加强大学 “学科特区”建设的对策：一是加强 “学科特区”建设的统筹规划；二是促进 “学科特区”与相关学科 协同发展；三是建立 “学科特区”建设管理机构；四是营造 良好的 “学科特区”建设环境。 【关键词】 大学 学科特区 【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 1003—8418(2008)06—0048—02 【作者简介】 李克勤，南京大学重点项目建设办公室副主任。江苏 南京 210093 一 般认为 ，“学科特区”建设是指在 国际科技前 科交叉 ，催生 了新 的学科生长 点 。 沿领域着力选择少数几个 突破 口，根据新兴学科对 2．实行特 区负责人全 面 负责制 。一些高校 的 学科整体发展 的影 响力 、在 国际学术界 的地位 、持续 “学科特 区”与 国际接轨 ，推行新 的管理 和运行 机 发展 的活力等作为衡量标准 ，从 国内外 引进优秀人 制 ，在很大程度上不受 整个学校 管理体制 的限制 。 才 ，突破现有 的学科组织结构模式 ，遵循 国际惯例 ， 学科特 区在人员聘用 、薪酬分配 、学科建设等方面相 创立全新管理机制 ，采取特殊运作方式 ，在不太长 的 对独立 。特 区负责人在用人 、经费、管理等方面享有 时 间 内形成 突出优势 。1999年 ，南京大学在全 国高 充分 的 自主权 。特 区人 员聘 任 十分灵 活 ，不再 是 校 中率先设立 “学科特 区”。 目前 ，全 国已有不少高 “有了人再去找课题 ”，而是 “有 了课题选择合适的 校设立 了 “学科特 区”，取得 了 良好成效 。 人 ”。特 区人 员 的：12资 、待遇 与工作绩 效挂钩 。对 一 、 大学 “学科特区”建设的基本特点 成绩优秀者 ，特 区负责人有权进行物质奖励 ；对考核 1．大力引进海 内外高层次人才 。引进高层次人 不合格者 ，有权 予 以解聘 。初步形成 了鼓励人才干 才是加快 “学科特 区”建设 的快捷 途径 。引进一个 事业 、支持人才干成事业 、帮助人才干好事业 的 良好 领军人物 ，往往可 以带 出一个优秀 团队 ，创造一批高 氛 围，以及人尽其才 、才尽其用 的 良好环境 。 水平成果 。如何采取灵活 多样 的方式 ，吸 引大批海 3．实行灵 活 的人 员 配置机制 。以南京大学 为 外 留学 的精英 回国服务 ，成为 国内高校十分关注 的 例 ，为使 国外优秀 留学人员逐步融入学校 的研究工 问题 。1999年秋 ，时任南京大学校长 的蒋树声教授 作 ，该校建立 了非全时教师管理办法 ，采取 了全时、 受我 国设立经济特 区的启发 ，进行 “学科特 区”建设 非全时方式相结合 的方式 ，聘请 了一批海外学者作 试 点 ，首先是 引进 了哈佛大学 医学 院心血管研 究 中 为学校的非全时教授 ，吸引他们利用可能 的时问和 心主任刘建宁博士及其研究小组 ，成立分子医学研 空间参与相关学科 的人才培养 和研究工作 ，切实做 究所 。此后 ，该校又先后 引进 了美 国伯 克利加州大 到不求所有 、但求所用 ，不求常在 、但求常来 ，变单纯 学宫鹏博士、美 国纽约大学 张增辉教授等一批海外 的人才流动为人才 、智力、资金 、项 目共 同引进 。 目 学者 ，成 立 了一批 学 科特 区 。南 京大 学通过 建设 前南京大学 的学科特 区 内，有常年在校 的 “固定教 “学科特 区”，创造 了成建制 引进海 内外优 秀人才 的 授 ”，也有 “候鸟式 ”的兼职教授 。海 外学 者往往视 新模 式 ，这也是该校这些年来快速发展 的法宝之一 。 课题需要 ，奔波于 国内外 ，努力追踪学科 国际前沿 。 北京理工大学先后聘请澳大利亚昆士兰大学纳米技 二、大学 “学科特区”建设存在的主要问题 术首席教授 、纳米材料研究 中心主任逯 高清博士 、加 目前 ，一些大学 的 “学科特 区”建设 已经取得 了 拿大 Saskatchewan大学 医学 院教授 、神经科学研 究 明显 的成效 ，不仅 引进 、培养 了一流 的学术 团 队，使 所所长李新 民博士等一批学者担任相关学科特 区负 得学科建设