第14课立体的画面教案.docVIP

课 题 课题 第14课《立体的画面》 执教人 朱宗亮 课时 1 学习领域 造型.表现 教 材 及 学 情 分 析 浮雕的生活中常见的一种半立体的艺术形式，在建筑、产品包装等方面被广泛使用。本课从学生生活中熟悉的事物入手，贴近他们的生活，利于他们的理解和创作。教材选择了山西九龙壁、中国古铜镜、古希腊银币三件浮雕作品以及利用各种材料制作的手工作品作为欣赏图例，旨在让学生欣赏浮雕作品的不同表现形式，激发学生创作立体画面的兴趣。 学生以往的课业多是进行平面的绘画练习 ，而本课的目标是引导学生利用制作材料，运用恰当的方法创作出浮雕形式的手工作品，而本课的目标是引导学生利用制作材料，运用恰当的方法制作出浮雕形式的手工作品。通过本课的学习，让学生学会观察生活，在观察生活的基础上发现身边各种可利用的手工制作材料，并将它们运用到自己的艺术创作中。 学生创作时，可以根据自己的想象进行创造，力争使作品个性鲜明，充满童趣。 教 学 目 标 了解浮雕一半立体的艺术形式。 充分发挥学生的想象力，运用工具将所收集的材料加工成立体的画面。 通过手工制作，培养学生对身边事物的观察和再创作能力。 教 学 重 难 点 重点：引导学生学会观察生活，寻找身边可利用的各种材料制作出立体的画面。 难点：引导学生求新、求异，发挥想象力，创作出有趣的立体画面。 教 学 策 略 1．引导阶段 2．发展阶段 3．展示与