文言文翻译最新版.ppt

学习方法指导 复习目的： 了解文言文翻译的原则 掌握文言文翻译的方法 翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”。 “信”的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。 “达”的要求是译文要表意要明确、语言通畅、语气不走样。 文言文翻译的原则 “雅”的要求是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。 这一点是把文言文译成现代汉语的最高要求。这对中学生来说是很困难的。同学们在翻译文言文时只要能做到“信”和“达”就可以了。 文言文的翻译方法 留 调 补 贯 删 换 字 句 A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》） B.陈胜者，阳城人也，字涉。 留 人名 地名 年号 凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 删： 夫战，勇气也。 孤之有孔明，犹鱼之有水也。 北山愚公者，年且九十，面山而居。 夫 发语词，没有实在意义，翻译时删去 打仗，是靠勇气的。 语助和连接 我有孔明，就如同鱼儿得到水一样。 山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十岁了，向着山居住。 把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该不同。 异同 所以动心忍性，曾益其所不能。 通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 不同 偏义复词 曾益 增加 同义连用删除一个 换： 十年春，齐 师 伐 我。 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨 之。 率妻子 邑人来此绝境。 军队 攻打 愚 我 悉 都 咨 商量 妻子 妻子儿女 绝境 与世隔绝的地方 对古今意义相同，但说法不同的词语，或词的结构古今相同意义却不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 另外： 单音词 双音词 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实 词类活用词 活用后的词 通假字 本字 小结：对文句的每个字，我们运用留删换这三种方法，就不会有遗漏和增多了，能做到“字字落实”了。 字字落实留、删、换。 字本义 引申比喻 庶竭驽钝，攘除奸凶 善良诚实的人 比喻低下的才能 换 希望竭尽我平庸的才能,铲除奸臣汉贼 学习方法指导 练一练 1、孔子云：何陋之有？ 2、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 3、此则岳阳楼之大观也。 4、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。5、子何恃而往。 6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 7、蒋氏大戚，汪然出涕曰。 8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 留 删 换 复习目标： 掌握文言文翻译的方法之二： “调”“补”“贯” 调 1、甚矣，汝之不惠。 汝之不惠甚矣 译：你太不聪明了。 2、何厌之有？ 有何厌？ 译：有什么满足呢？ 3、求人可使报秦者。 4、月出于东山之上 3、定语后置 4、状语后置 月于东山之上出 译：月亮从东山之上升起 1、主谓倒装 2、宾语前置 求可使报秦之人。 译：想找个可以派遣去回复秦国的人。 即补出省略内容。 古汉语较简约，省略现象是普遍的。 补 1、（ ）见渔人，（ ）乃大惊，（ ）问（ ）所从来。（ ）具答之，（ ）便要（ ）还家，（ ）设酒杀鸡作食。 2、口技人坐屏障中，一（ ）桌、一（ ）椅、一（ ）扇、一（ ）抚尺而已。 3、五十者可以（ ）衣帛矣 村中人 村中人 渔人 渔人 村中人 渔人 村中人 村中人 张 把 把 块 之 对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，所以这个“贯”就是所谓的“意译”。 一般对使用比喻、互文、借代、婉曲、用典等修辞手法的句子需要意译。 贯 1、互文 例：主人下马客在船（白居易《琵琶行》） 译：主人客人下马上船。 2、比喻 例：金城千里。（贾谊《过秦论》） 译：坚固的城防方圆一千多里。 3、借代 例：臣以为布衣之交尚不得欺，况大国乎？ 译：我认为平民百姓交往尚且不互相欺骗，更何况大国之间的交往呢？ 4、、婉曲、委婉 委婉，主要是避讳，如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”。 例：生孩六月，慈父见背。“见背”是古人避讳的说法，实际上就是“死”“去世”的意思。译为：生下我才六个月，慈祥的父亲就去世了。 5、用典 例：臣生当陨首，死当结草。 “结草”是化用古代报恩的传说。一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾