电视娱乐节目用什么引导观众.pdfVIP

前沿报告【媒体的引导与误-,-胃01 作为意识形态领域的电视节目，唯有变原刨为主流，关注社会现实．才能真 正引导社会的价值取向。 电视娱乐节目用什么引导观众 ●刘宏熊希 刘宏 !匕：两年，最能够代表中国电视娱乐节目走势的要算是真人 研究，即便是在常人眼中知识含量最低的电视娱乐节目也有知 ．火!r秀节目了。各大卫视引进了很多国外的节目模式，吸引 识传播的成分。我们称之为寓教于乐。 了许多娱乐明星来参加节目，甚至于一些一线演员也难得地加 但是，有一种现象值得注意，在新媒体层出不穷以后，媒 入其中，使得这些真人秀节目获得了很高的收视率，有些节目 介的消费功能被挖掘出来，搞笑越来越成为大众接受的媒介手 的风头甚至盖过了热播电视剧。但是，真人秀节目表面上的繁 段，读者逐渐向消费者转变，媒介的教育功能越来越向知识传 荣也暴露了一些突出的问题：节目同质化倾向严重，娱乐至死 播靠拢，并且，这种知识传播往往是用隐性的方式来表达的。 的色彩浓厚，真人秀最宝贵的草根性被明星化风格所取代，节 在这种前提下，我们需要关注知识服务的概念。从历史来看， 目的知识含量越来越低，知识传播变成了一句空话，我们经常 中国虽然说“书中自有黄金屋”，但是，中国知识分子的清高 引以为自豪的舆论导向遇到了去价值观的挑战。 还是占上风的，更强调用知识报效国家，或者是学而优则仕。 如今进入了知识传播时代，知识的服务价值提高了，知识信息 娱乐节目也有知识传播功能 化和信息知识化相映成趣，新媒体更是加快了知识的变现速度。 可以说，在互联网浪潮席卷传媒界之前，电视的娱乐性已 知识传播广义上是指电视节目中所传递的知识含量，对 经被开发出来了，而在网络时代，电视的娱乐功能更是被挖掘 电视娱乐节目来说，娱乐是知识传播的一种手段，节目的目的 到了极致，电视已然成为日常生活中不可或缺的一种娱乐方式。 应该是通过隐性的知识传播来引导观众。从理论上说，知识传 我们可以发现，越来越多的娱乐元素是在满足观众需求的名义 播也有显性和隐性之分，显性的知识传播多见于电视知识竞赛 下被挖掘出来，换句话说，娱乐主义变成了文化消费主义的“急 类节目，近年来，随着《中国汉字听写大会》《中国成语大会》 先锋”，娱乐和消费的关系越来越近了，有时候几乎是同义词了。 等节目的热播，这种形式吸引了很多观众，它的特点是将历史 历史地看，我们花了很长时间才承认了媒介的娱乐功能；而现 文化融入娱乐竞技，可以说是传播中国传统文化的有益尝试。 在，我们又遇见了一个同样的问题，就是怎么理解媒介的消费 但是，仅仅依赖这种节目来形成中国传统文化的集体记忆显然 功能。传统上，我们是宁可承认媒介的生产功能，也不愿意承 是远远不够的。从{(百家讲坛》到《中国汉字听写大会》，有 认媒介的消费功能，因为承认后者，就有可能导致对享乐主义 一些显性的知识传播节目已经变成了比较纯粹的学习节目，在 的宽容。 很多人看来，这些节目是有一点不符合电视规律的，因为它们 从关键词的变迁来看，先是文艺，然后是综艺，再以后就 把观众变成了单纯的学习者。事实上，今天的看电视行为明显 是娱乐，文化保守派长期以来一直拒绝用“娱乐”一词来取代 更像是一种娱乐活动。从文化消解的角度看，如今占据荧屏的 文艺的概念，典型的代表是央视，他们勉强接受使用综艺的概 真人秀和脱口秀等节目对显性类知识传播节目有很大的消解作 念来替代文艺。显然，在博大精深的中国语言文字里，文化一