校园安全教案1-10.doc

中学生安全教育教案 羊安中学 秦艳秋 “交通安全与中学生文明礼貌教育”教案1 秦艳秋 【教学目标】 1、了解交通安全常识；遵守交通规则，预防交通事故；了解引起火灾的原因；发生火灾时的一般特征；初步学会防护森林火灾的安全意识，逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。 2、增强自我保护意识，杜绝校外人员滋扰。 3、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。 4、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。 5、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。 6、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。 7、让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。 8、让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。 【导入新课】 改革开放以来，我国交通事业获得了空前发展。目前，各地大修公路，家乡交通事业也有很大的发展，村级公路硬化工程正紧锣密鼓地进行。同学们，现在路宽了，路平了，但对我们而言，要特别注意的是交通安全的隐患也增多了。 【教学内容】 一、交通安全教育 （一）交通安全，不可掉以轻心 交通安全隐患的表现： 1、水泥路面平坦宽阔，部分少年儿童就认为这是大好的游戏场，喜欢在公路上追逐打闹。 2、人们出行时，走在宽阔的路面上，往往放松了警惕，随意行走或横穿公路，或并排着行走。 3、平坦宽阔的水泥路也给司机带来麻痹大意的思想，个别司机因此加快了速度，放松了注意力，致使出现了危险时一时无法反应过来。 4、个别司机特别是摩托车驾驶员喜欢炫耀逞强，危险驾车。 5、部分驾驶员缺乏交通规则常识，违规驾车严重。 6、农用车载客、超载、学生骑摩托车的现象比较严重。 对此，我们首先要认真学习交通安全常识，提高自己的交通法制观念，增强交通安全意识。我们要珍爱生命，安全出行，切实从我做起，从小做起。同时，我们还应向家人及身边的其他所有人宣传交通安全常识与交通法律法规。 （二）中学生在交通安全方方面存在的问题 1、不良的交通习惯 （1）不走人行横道，不靠路右边走。（2）不走人行横道、天桥，随意横穿马路。（3）不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。（4）在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。（5）穿越、攀登、跨越道路隔离栏。（6）在铁路道轨上行走，玩耍。（7）横穿铁路和钻火车。（8）不听从铁道口管理和信号管理。 2、中学生骑自行车的问题 （1）未满12岁的儿童独自骑车。（2）在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。（3）骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。（4）转弯不减速，不打手势。（5）在路口闯信号。（6）骑车双手离把。（7）追逐打闹，三五并行。（8）手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。 3、中学生交通事故发生的原因 （1）缺乏交通安全意识。（2）缺乏交通安全知识。（3）缺乏交通安全责任感。（4）存在麻痹思想。（5）存在侥幸心理。 （三）中学生道路交通安全常识 1、行路常识 行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。 （1）路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走；群体行进要列队，横排不要超过两人。 （2）横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆临近时突然横穿；长队伍横过车行道时可视情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等；不准横过划有中心实线的车行道。 （3）行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。 （4）当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。 （5）不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留；不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。 （6）不要穿越、攀登或跨越隔离设施。 2、骑自行车常识： 目前我国中学生上、下学大多以骑自行车为主，特别是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、下学，这就使得加强这方面的安全教育，掌握骑自行车的安全常识列为必要。 （1）不满12周岁不能在道路上骑车；没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路；不要在人行道、机动车道上骑自行车；不要在车行道上学骑自行车。 （2）要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，不能在机动车道和人行道上行驶。 （3）以过较大陡坡或横穿四条以上机动车道时应当推车行走；雨、雪、雾等天气要慢速行驶，路面雪大结冰时要推车慢行。 （4）转弯时要提前减速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠的太近，速度不要过猛，不得妨碍被超车辆的正常行驶。 （5）不