角色扮演法在咨询心理学教学中的应用.pdfVIP

NORTHWESTMEDICALEDUCATION V01．17No．4 西北医学教育2009年8月第17卷第4期 Aug．2009 统教学模式是以教师课堂授课为主，学生在教师的指导下掌握 849—859． 【3]Curtis 知识，教师是主体，学生是被动接受信息的群体。可见，虚拟教 D．1(1删一n著，黄吉武，周宗灿译．卡萨瑞特道尔毒理学：毒 室、网络课程等条件下的教学平台已成为传统教学的补充。要 970． 充分利用现代网络信息资源转变教学模式，将传统教学与现代 [4]hap：／／toxnct．alto．nih．即． 网络教学进行有机整合，科学安排教学过程的各个环节和要素， 为学员提供良好的学习条件，实现教学过程最优化的系统方法， 图书情报杂志，2003，12(2)：42—44． 培养学生的主动和终身学习，为我国的法医学教育做出贡 献pJ。当然，网络教学模式还处于初级阶段，还有很多有待于 [7]李嘉轩，阎爱侠．常用化学化工互联网数据库简介[J]．化学世界， 进一步完善的地方，需要进一步深入探讨。 2007，48(5)：312—313． A．Forensic [8]GoldbergerBA，Polettini 参考文献： Toxicology，2002，173(1—2)：97—102． [1]王振原，金天博．关于法医学网络教学的探讨[J】．中国医学教育技【9]黄宝康，高越，韩婷，等．浅谈信息背景下的现代药学教育模 术，2002。16(3)：214—215． 式[J]．西北医学教育，2009，17(2)：219—220． [2]谭鹤长．因特网技术在医学中的应用[J】．华夏医学，2007，20(4)： 角色扮演法在咨询心理学教学中的应用 杭荣华 (皖南医学院心理学教研室，安徽芜湖241002) 摘要：咨询心理学作为应用心理学专业的核心课程，在心理学教学中居于重要地位。传统的理论讲授法不能使学生真正掌 握有效的心理咨询技能。因此笔者采用了理论讲授与角色扮演相结合的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的实 践技能，客观评价学生学习成绩，促进学生的全面发展。本文探讨了角色扮演教学法的意义、实施过程、常见问题和对策 等，期待能在各学科教学中得到更为广泛的应用。 关键词：角色扮演；咨询心理学；教学；应用 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2009)04—0750—02 角色扮演是美国精神病学家Moreno于1960年创建的一种教学效果，具体意义如下。 社会心理技术，即使人暂时置于他人的社会位置，并按这一位置 能使学生对心理咨询中独特的人际关系有清晰的理解。心 的要求方式和态度处事，以增进对他人社会角色及自身角色的 理咨询的基础是它要在咨询师和来访者之间的一种独特的人际 理解，从而学会更有效地履行自己的角色。这一技术已广泛地 关系中进行。它要求咨询师与来访者建立相互信赖的咨询关 应用到教育、管理、医疗等各个领域…。班杜拉的社会学习理 系。只有这样，来访者才能够向咨询师敞开心扉，从而在心理咨 论认为，大多数的人类行为都是通过模仿和观察学会的。人们 询中获益并获得问题的解决。为了达到对来访者行为的理解， 通过观察了解到新行为如何操作。在日