爱莲说公开课课件.pptVIP

一个小姑娘 家住在水乡 身穿粉红袄 坐在绿船上 周敦颐非常博学，而且人品很高，胸怀磊落，为官清正，深得百姓爱戴。他在做南康郡守的期间，曾带领属下在官署的一侧挖池种莲，池中建赏荷亭，每当夏秋之交莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立，微风吹过时，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。周敦颐凭栏方目，触景生情，深感官场之黑暗，深爱莲花之洁白，于是就写下了著名的《爱莲说》。后人便把这莲池誉为“爱莲池”，至今，江西省星子县（原南康郡）境内还有它的遗址。 一 读准字音,初步感知 读准字音： 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 读准字音： 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 读莲 你理解这几个句子吗？ 水陆草木之花，可爱者甚蕃  陶渊明爱不爱别的花？他为什么爱菊花？ 不爱。他 “独爱菊”。 菊花秋季开放，不与百花一处开，象征着憎恶黑暗现实、不与统治者合作的隐士。 周敦颐爱不爱菊花和牡丹？为什么？ 不爱。他 “独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”。 他不愿做隐士，因为隐士的生活态度太消极。他的生活态度是积极的：要在污浊的社会洁身自好，坚贞不渝地保持自己正直的操守。 更不爱牡丹，因为荣华富贵并非其志向所在。  在作者眼里，菊、牡丹、莲各有什么象征意义？ 菊花象征隐士； 牡丹象征追求荣华富贵的凡夫俗子； 莲花象征君子。 ——1.莲　2.菊　3.牡丹 牡丹虽艳丽，但象征荣华富贵，同于流俗，品格最下； 菊花虽清逸脱俗，但逃避现实，消极遁世，不值得效仿； 莲花的生活态度比菊花积极，它处于污浊环境，却洁身自好，保持高洁的操守，最为可贵。 本文运用了哪些写作方法？ 1 托物言志：托“莲花”之物，言“洁身自好”之志。 2 衬托手法：从正反两方面衬托莲花的高洁脱俗，“菊”是正衬，“牡丹”是反衬。 1 背诵课文 2 联系莲花，谈谈君子形象对我们今天如何做人，完善自我修养的启示。 再 见 归纳 总结 注释１： 　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。 注释２： 　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 注释３： 　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 这是衬托手法 用菊和牡丹来衬托莲，更含蓄而突出地表达文章的主旨，表达作者的思想感情。 。 　　题目是“爱莲说”，为什么先写“爱菊”和“爱牡丹”？ 品莲 品莲 返回 上页 下页 写法归纳： 学习作者托物言志的写法，以“周敦颐爱莲，因为莲的——我爱——因为——”的句式写一段话，力求写出新意。 我爱梅花，因为她不畏严寒，坚忍不拔，独步早春，冰肌玉骨。 我爱翠竹，因为她遇风不折，遇雨不蚀，经霜不凋，清幽宁静。与世无争。 我爱小草，因为她外表柔弱，内里顽强；不与鲜花比美，不与大树比高默默无言，只为捧出绿色几许…… 表示自己要在污浊的社会洁身自好，保持正直坚贞的节操。 批评当时趋炎附势、追求富贵的世风。 返回 上页 下页 本文表达作者什么思想（主题） ？ 作业 说莲 返回 上页 下页 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 爱莲说 可爱者甚蕃 自李唐 来 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 濯清涟而不妖 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 亭亭净植 不可亵玩 予谓菊 隐逸者 花之君子 陶后鲜有闻 宜乎众矣 返回 上页 下页