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末页 目录 首页 第二节 文言文阅读 专项突破 第一部分 古诗文知识梳理 课标16篇文言文训练 知识盘点 1. 解释下列词的意思。 （1）可爱者甚蕃 可爱【F】： 蕃： （2）予独爱莲之出淤泥而不染 染： （3）濯清涟而不妖 濯： 妖： 第14篇 爱莲说 值得喜爱的 多 沾染（污秽） 洗涤 美丽而不端庄 （4）香远益清，亭亭净植 远【F】： 亭亭： 寓： （5）可远观而不可亵玩焉 亵： （6）予谓菊，花之隐逸者也 谓【F】： （7）宜乎众矣 宜: 散到远处 耸立的样子 立 亲近而不庄重 认为 应当 2. 翻译下列句子 （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2013重庆B卷，2009河北） 水面上、陆地上的草本花和木本花，可爱的很多。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2014枣庄，2013西双版纳、绥化、益阳，2010甘孜阿坝、重庆，2009泰安、湖州） 我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，在清水里洗涤过而不显得妖媚。 （3）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（2013红河、德州、重庆B卷、重庆） （茎）中间贯通而外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，芬芳远播，（就）更显清香，高高的洁净的直立（在水面上），（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄它。 （4）牡丹之爱，宜乎众矣。（2013梧州） 对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。 3.成语积累 不蔓不枝 香远益清 出淤泥而不染 中通外直 亭亭净植 4. 课文理解 (1)文中从莲的___ ____、___ _____、___ _____、品性四个方面赞美莲的君子之风。（2013绥化） 生长环境 外形 香气 （2）文中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲的什么品质？（2012郴州） 表现了莲花的高洁傲岸，冰清玉洁。 （3）《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？（2010河北） 牡丹——“花之富贵者也”，象征：追求功名、富贵的人，代表的人生态度是追求功名利禄。 菊——“花之隐逸者也”，象征：不趋炎附势的隐士，代表的人生态度是隐居避世。 莲——“花之君子者也”，象征：品行高尚的贤能之士，代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污。 （4）文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？（2012聊城） 为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺和批判，深化文章主旨。 （5）《爱莲说》中称莲是“花之君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。（课后习题） 变式提问：说说作者心中的君子具有怎样的品质。（2009湖州） 围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答。示例：作者心目中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。 （6）《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们什么启示？（2013德州） 无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）；要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。 （7）孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪种观点？请结合生活实际简要谈谈你的看法。（2013西双版纳） 示例：我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这句话隐喻了做人要心地纯净，不受外界世俗的影响；而“近朱者赤，近墨者黑”说的是自控能力差的人，很容易被一些坏的现象诱导，说法很绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）；要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流，最后我们都能“出淤泥而不染”。 （8）人们爱莲，因为它有很多价值。在观赏价值、实用价值、精神价值中你更看中它的哪种价值？请谈谈你的看法。（2013梧州） 示例一：我更看中荷花的精神价值，荷花是圣洁的代表，更是佛教中神圣洁净的象征。荷花出尘离染，清洁无瑕，诗人赞美莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，把莲花喻为君子，给人以圣洁的形象。示例二：我更看中荷花的实用价值，中国莲食文化丰富多彩。莲叶、莲花、莲蕊、莲藕、 莲子等都是中国人民喜爱的药膳食品，传统的莲子粥、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、莲叶蒸肉、莲叶粥等不胜枚举。莲花还具有很高的药用价值。示例三：我更看中荷花的观赏价值，荷花，中国十大名花之一，它不仅花大色艳、清香远溢、凌波翠盖，而且还有着极强的适应性，既可广植湖泊，蔚为壮观，又能盆栽瓶插，别有情趣。自古以来，就是宫廷苑囿和私家庭园的珍贵水生花卉，在今天的现代风景园林中，愈发受