初中计算机《收发电子邮件》.ppt

* * 说 课 材 料 收发电子邮件 目 录 教材的分析与处理 教学设计理念 教学目标及确定依据 教学重点难点及确定依据 教法的运用及学法的选择 媒体的运用 教学过程 一、教材分析 1、本节内容在教材中的地位及作用 本节课使用的是沈阳市教育研究院及北京师范大学信息科学学院统一编著的信息技术教材中的一节——第十八课：邮件的收发。本节使用OUTLOOK收发电子邮件，根据学生的心理及实际情况——他们都想拥有自己的邮箱，我改用邮箱收发电子邮件，它是针对电子邮件与普通信件相比具有迅速、快速、费用低廉、安全及可以发送多种格式的邮件等特点，教初中学生在因特网上发送和接收计算机输入的信件，使学生了解现代化信息的优点，并熟练掌握接收发送，阅读电子邮件方法，通过本节课的学习，为学生以后的网络学习打下基础，并有利于学生的社会应用及综合素质培养，加强友好的人际关系起到重要作用 教 学 设 计 理 念 课改要求学生不要在沉闷的气氛中学习，要注重发挥学生的思维及创造能力，自主学习，创新学习，协作学习，快乐学习，教师要尽力开发学生的潜力，激发学生的兴趣，使学生从被动去求知转变为主动要知识完善自已的愿望，为此我在本课中不但以学生为主线，教师为辅线一步一步引导教学，而且不忘调动学生去讨论去协作，并增添了动画、比赛，顺口溜等提起他们的兴趣，从而使学生在快乐的气氛中意犹未尽的离开课堂，激发学生继续学习的欲望。 看这吧 2、教学目标及确定依据 我本着理论应用于实践，承上启下及提高学生网络知识水平、能力水平为依据，确定以下教学目标 （1）知识目标：掌握利用邮箱收发电子邮件及阅读电子邮件，掌握操作技能。 （2）过程与方法：激发兴趣——复习巩固——协作、讨论、探究——比赛 （3）情感态度与价值观：增强学生对网络的兴趣及彼此的情感与知识的勾通，鼓励学生通过网络，走向未知世界，树立学习的自信心，同时教育学生明辨是非的能力 3、教学重点、难点 （1）重点：根据教学目标及本节在知识教材中的地位及学生已有的网络知识，确定教学重点是，正确收发电子邮件 （2）难点：学生初学，不知附件的含意及怎样找附件，怎样打开附件确定如下教学难点：带附件电子邮件的收发 二、说教法及学法指导 1、问题启发引导教学方法 通过上节课的学习，启发学生登录自己的邮箱，从而对整个界面有大致的了解。从而培养学生逻辑思维能力。 2、采用自主探究，任务驱动的教学方法 我本着以人为本及以学生为主体的课堂教学，以任务驱动做为主要模式，引导学生进行，合作学习，自主学习，探索学习，讨论学习，从而达到举一反三的目的 3、讲练结合的教学方法 通过讲练结合，使学生理论与实践相结合，真正达到动手动脑 4、通过比赛 通过比赛，激发学生学习兴趣，，使本节知识进一步熟练巩固。 四、说媒体运用 根据本课及现有的学校情况， 运用多媒体，因特网教学 三、说学法 根据学生的实际能力，及现课改要求，确定了以下学习方法： 1、自主探究学习 2、协作讨论学习 3、比赛学习 接着看吧 提出疑问——引出课题 播放一个漂亮的FLASH动画，然后教师说，同学们你们喜欢这些动画片吗？想不想邮给你的同学朋学朋友或其它新属，学生说想从而引出课题，“邮件的收发”激发学生学习的欲望 复习引导——观察思考 通过上节课申请电子邮箱，引导学生登陆，观察邮箱界面，使学生能够打开收信和发信的窗品界面，培养学生观察思考能力， 指导补充——自然衔接 学生说出自己观察的思路，教师鼓励引导纠错，并提示学生做错了也不要忘记撤消、后退按钮，并鼓励学生积极探索，从而激发学生的自信心及进邓精神，使学生在激励中拓抿知识。