第1章第2节 生物与环境的相互影响(2016.9.9).ppt

* 第1单元 认识生命 第1章 生 命 的 世 界 第2节 生物与环境的相互影响 2016.09.09 上节小结： 1.地球上最大的生态系统是① 　 。它包括地球上所有的② 　　及其生存的③ 。 2．完成以下知识结构图： 生物圈 环境 生物 ④物种 ⑤遗传 生态系统 3.生物的基本特征有⑧ 、生长、繁殖、⑨ ，其中⑩ 是最基本特征。 新陈代谢 新陈代谢 应激性 品种繁多的金鱼体现了⑦ 多样性 遗传 ⑥ 第1单元 认识生命 第1章 生 命 的 世 界 第2节 生物与环境的相互影响 中秋节到了，如何保存月饼？ 冷冻冷藏、真空包装 一、导学目标 (本节任务和要求，指导你看书。) 　　　 1.知道生态因素的概念及它可分为哪两类； 举例说出非生物因素； 2.认识对照实验，尝试寻找和设计实验中的变量； 尝试进行探究活动。 3.举例说出生物因素； 4.举例说明生物与环境之间的相互关系； 请在10分钟内 阅读书P14~21。 之后用5分钟完成优化P2快乐预习感知（全部） 有疑问，请举手！ 二、归纳解疑（一）境中影响生物的形态、生理和分布 1．环境中影响生物的 、生理、 的因素称为生态因素。 2.生态因素又区分为 因素和 因素。 3.非生物因素包括 、 、 、 、土壤湿度等。湿度与水分？ 形态 分布 非生物 生物 水分 空气 温度 阳光 练习：参阅书P15第1段 连线： 非生物因素 例子 a 阳光 1.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 b温度 2.竹适于南方生长，苹果适于北方生长 c水分 3.朝蝇暮蚊 d土壤 4. 牵牛花色彩 5. 仙人掌叶变成刺，茎肉质多汁 6.菊花在秋天开放,油菜在春天开放 7.水体200米以下没有植物生存 小结：多种因素影响，其中有一个主导因素。如沙漠主导因素是水 形态 分布 分布 生理 生理 生理 生理 海拔每升高100米温度降0.6℃ 4. 生物因素主要是指 的相互影响. 书P16图 生物彼此之间 同种：种内互助：雌雄企鹅轮流孵卵；蜜蜂群体生活 　　　种内斗争：雄鹿争配偶等 不同种：种间互助：互利共生：海葵与寄居蟹 　　　　种间斗争：捕食：狮子捕食斑马 　　　　　　　　　寄生：人与蛔虫； 　　　　　　　　　竞争：牛和羊 5.生物对环境适应：书P16-17图 典例: 保护色：北极熊、蜥蜴 警戒色：箭毒蛙、胡蜂、夹竹桃 拟态：竹节虫 （二）生物对环境的影响 1.有益的影响：森林（植物）十大作用、蚯蚓改良土壤 昆虫传粉 2.破坏：蝗虫啃食农作物、水体富营养化、白蚁破坏堤坝、人乱砍滥伐和过度放牧引起的土地沙漠化等 生物的生存离不开环境，要受到环境的影响。生物适应环境，也能影响环境，生物与环境是统一的有机整体。 （3）实验时，采集多个数据避免 ，取平均值是为了减 少 。 误差 偶然性 （三）探究实验 1.探究温度对霉菌生长的影响 2.测量不同植被的空气湿度 （1）设置对照实验时，实验组与对照组区别在哪里？试举一例。 探究的一个因素（变量）。如温度对霉菌生活的影响，实验组与对照组区别在温度不同，一个为低温，一个为常温。所以变量是温度。 （2）每个对照实验通常只探究1个可变因素的影响（该可变因素叫实验变量简称变量），即在其他条件相同的情况下，针对变量，设计实验，可确保探究结果是由该变量引起的。 三、课堂作业：完成书P20思考与练习2判断正误 （1）对（2）错（3）错（4）对 *