第22课《世说新语》二则.ppt

艺术成就： 1.往往通过片言只语、简单事件来表现人物性格。 2.善于通过富有特征的细节，通过对比手法，突出人物性格。 3.语言简洁生动，隽永传神，人物语言大多符合人物的身份和个性，还保留了大量口语。 课文翻译 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去， 去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与友人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方 入门不顾。 你寻我找: 1.辨别下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称。 ①敝人　 ②卑职　 ③老朽　 ④寡人　 ⑤令尊　 ⑥令堂　 ⑦令郎　 ⑧令嫒　 ⑨犬子 ⑩陛下 乘 船 《乘 船》 给下列字词注音释义 歆 辄 携 邪 拯 华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。 歆曰：“本所以疑， 正为此耳。 既已纳其自 托，宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。 如将《乘船》一文分为三个层次，你准备怎样分？ 第一层： 第二层： 第三层： “世以此定华、王之优劣。” 你是怎么评定华歆、王朗二人的？ 华歆： 王朗： 读完《乘船》，它给了你什么启发性思考？ 这个故事告诉我们，一个人要对自己说过的话负责任，不能轻诺寡信。答应别人时要慎重考虑，许诺了就要尽力而为，不能失信。 小 结 这篇文章以对比的写法，写出华歆、王朗对逃难者的不同态度和行为，从而表现出两个人和不同品格和境界；文章运用了欲扬先抑的手法，使华歆给人留下了深刻的印象。结尾的一句话更引人深思，让人回味无穷。 小 练 比较下面各组着色的词 ⑴时｛ ⑵可以｛ ⑶之｛ 1、陈太丘“已去”是因为________________;当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是这么反驳______________________________________ ____________________________________________。 2、王朗让那人搭船的原因是：________________ ___________________________________;华歆认为不应该抛弃所携之人的理由是：________________ ___________________________。 作业 1、抄写课文一遍 2、背诵课文 歆辄难之 世以此定华、王之优劣。 …可以为师矣 宁可以急相弃邪 元方时年七岁 学而时习之 它（代词，指这件事） 的（结构助词） 时常、常常 当时 可以 因为 可以 凭 过中不至 君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 幸尚宽，何为不可 既已纳其自托，宁可以急相弃邪 司马光砸缸 孔融让梨 曹冲称象 曹植作《七步诗》 王冕四岁学画 王羲之七岁通书法 刘义庆 　　《世说新语》是刘义庆和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说集。全书记载了从东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。 《世说新语》 作品简介 《世说新语》古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六门。记载了从东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。 　　刘义庆（403～444），南朝宋文学家。 关于作者 第一则　期行 期：约定 到 行：出行 放弃 离开 才 译文：陈太丘与友人相约出行，约定在正午，正午过后友人还没有来，太丘放弃等他就离开了，走后不久友人才到。 正午 通“否”，不在 当时 古代尊称对 方的父亲 您 译文：元方当时年七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“您父亲在家吗？”元方回答说：“等了您很久您却没有来，已经走了。” 就 语气词，表感叹，“啊” 丢下 表承接，就 译文：太丘的朋友就很生气，说：“真不是人啊！与别人相约出行，却抛下别人自己走了。” 您 古代对人称自己的父亲 就 对…感到惭愧 牵引，拉 回头看 译文：元方说：“您与我父亲约定在正午出行。正午还不到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到无比惭愧，忙下车拉元方的手。元方走入家门，不再回头。 1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？ 知错能改 粗鲁 “期日中，过中不至” “友人便怒” “非人哉！”