第5周 议论文分论点的确立.doc

议论文分论点的确立 ☆精讲点拨☆ 一、确立分论点的要求 1. 分得开 二、论点的方法 就其内涵而言。话题自嘲可以这样分解： 自嘲，是的机敏退让自嘲，是面对缺点的勇敢自嘲，是的生存智慧。 ①坦然是 。 ②坦然是 。 ③坦然是 。 提示: 一种失望后的乐观 一种付出后的欣慰 一种平淡中的自信 (2)就其外延而述。 ③做真正的自己，是时代的召唤。 结尾：深化主题，重申观点——做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。 练⑵：补充完善《这山望着那山高新解》的分论点，填充在横线上。 ①这山望着那山高，是一种 的精神。②这山望着那山高，是一种 的精神。③这山望着那山高，是一种 的精神。提示: 永不满足 精益求精 不断进取 2.因果分析法。 这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确定了中心论点后，在中心论点的前面加一个“为什么”，分论点。如以“贫困也是一笔财富”为题进行作文，我们可以确立这样的分论点： ①贫困可贫困可以培养人的毅力贫困人的力。 ①找准自己的位置有利于 。 ②找准自己的位置有利于 。 ③找准自己的位置有利于 。 提示: 实现自己的人生价值 服务社会造福人群 提高生活的质量 3.条件分析法。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的条件。 例⑷，如话题人生的加减法可以：面对人生的加减，要携一颗淡然之心面对人生的加减，要加一点清逸气面对人生的加减， ①找准自己的位置需要 。 ②找准自己的位置需要 。 ③找准自己的位置需要 。 提示: 审时度势 不懈追求 把握机遇 4.辩证分析法。它包括两个方面：一是对中心论点进行正反对照分析，二是对中心论点进行一分为二的分析。 (1)正反对照分析。 ① ，才能使孩子走上健康发展的轨道。 ② ，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。 提示: 爱子适度 爱子不当甚至溺爱 (2一分为二分析。 ① ，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。 ② ，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 提示: 正确估价自己 过高地估价自己 5.层层推进法。指按照议论的基本思路和结构来设置分论点，即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来确立分论点。 例⑺，如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分论点： ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采。（是什么） ②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处。（为什么） ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度。（怎么样） 练⑺：运用层层推进法，确立《张扬个性》的分论点，填充在横线上。 文题：《张扬个性》 分论点：① ；（是什么） ② ；（为什么） ③张扬个性要注意的问题：（怎么样） Ⅰ ；Ⅱ 。（最后一层逆向思维） 提示：①张扬个性是走自己的路让别人去说吧的洒脱。（是什么） ②张扬个性能展现自己独到的风采。（为什么） ③张扬个性要注意的问题：（怎么样） Ⅰ张扬个性需要勇气， Ⅱ张扬个性需要把握尺度，不要走极端。（最后一层逆向思维） ☆温馨提示☆ 结构要清晰 好的结构，既能展示我们清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由驾驭自如。 结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。 阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清我们的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。 【实战演练】 ☆针对训练☆ 一