正确思维方式的培养案例1.pptVIP

鲁班发明锯子 蝙蝠与雷达 爱迪生发明电灯 简便式双筒喷雾器 一、优秀设计师应具备的素质 通过观看刚才的案例—— 结合自己的经验体会，谈谈怎样才能成为一名优秀的设计师？（优秀设计师应具备什么素质?） 二、正确思维方式的培养 1、发散思维： 从多角度、多层次来探讨问题的解决方法,并由此导致思路的转移和思想的跃进。 案例2：交通拥挤问题 2、定势思维： 定义：是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式 3、逆向思维： 它的特点是采用与正向思维完成不同（甚至相反）的方法来思考问题，提出解决问题的方法。 4、联想思维： 联想思维就是指人们在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联系起来，探索它们之间共同的或类似的规律，从而解决问题的思维方法28 5、移植思维： 移植思维法是指把某一领域的科学技术成果运用到其他领域的一种创造性思维方法 6、类比思维： “类比”是逻辑学的一种推理形式，就是借助于事物之间的相似性,通过比较将一种已经掌握的特殊对象的知识，推到另一种新的特殊对象的思维方法 7、形象思维： 形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，是人的一种本能思维，人一出生就会无师自通地以形象思维方式考虑问题。 8、抽象思维： 抽象思维与叫逻辑思维，就是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。 通过抽象思维活动获得的知识远远超出靠感觉器官直接感知获得的知识。 9、其它思维 小结 欢迎登录通用技术网站 * 第一节 做一名优秀的设计师 第二章 设计的基础 苍耳子和魔术贴 （观看视频） （3～4人一组，进行讨论，并找一代表记下小组的想法） 讨论、交流 努力实践、勇于创新 富有创造力 细致的观察和深入的思考,虚心向他人学习 敢于幻想，具有丰富 的想像力和灵感 好奇心与兴趣 始终不满足现状，批判性地思考 有计划地、踏实 地做事的作风 有高远的志向， 不迷信权威 有团队合作精神 广阔的国内外视野 …… 坚韧不拔的精神和 不怕失败的性格 宽厚的基础知识及 较强的综合运用能力 优秀设计师 应具备的素质 强烈的事业心, 一丝不苟,严谨的态度 首页 问题 特点：它以思维的问题为中心向外扩展各种想法。 二、正确思维方式的培养 案例1: 三个推销员向和尚推销梳子 解决交通拥挤问题 交通管理 住房与就业 …… 交通工具 城市规划 城市居民的 素质 道路 发散思维 特点：定势思维对人们的发明、创新设计活动无益。 二、正确思维方式的培养 案例:聋哑人与盲人买东西 二、正确思维方式的培养 案例: 1、开葡萄酒瓶软木塞 2、“人类观赏园” 3、洗衣机的脱水缸 二、正确思维方式的培养 案例: 1、“如果大风吹起来，木桶店就会赚钱” 2、“高山和镜子” 二、正确思维方式的培养 案例:仿生学 二、正确思维方式的培养 案例: 中学物理中存在大量可以类比的问题，如电磁振荡与机械振动相类比、电压与水压相类比等。 二、正确思维方式的培养 二、正确思维方式的培养 二、正确思维方式的培养 试一试： 如何一笔将正方形分布的九个点用连续的四段直线连在一起？ 三、开发智能与创造潜能 1、开发智能 人的智能不仅与遗传因素有关，还与后天的智能培养（如与家庭教育、学校教育、智力的早期开发、环境熏陶等）密切相关，因此我们要有意识地培养和开发自己的各种智能。 三、开发智能与创造潜能 2、开发创造潜能，必须进行必要的训练 下面是几种常见的创造法 三、开发智能与创造潜能 2、开发创造潜能，必须进行必要的训练 1）发现创造法：发现创造法是充分利用被发现的某种现象进行发明创造。 案例：蜂窝煤的发明. 三、开发智能与创造潜能 2、开发创造潜能，必须进行必要的训练 2）改进创造法：改进创造法是对已有的事物、技术或专利进行研究，找出不足之处进行改进，并产生一种新的事物或技术。 案例：如爱迪生很多发明都是改进创造法发明. 三、开发智能与创造潜能 2、开发创造潜能，必须进行必要的训练 3）主体附加法:主体附加法是在原有事物或技术的主体上，附加另一技术或事物，而构成新的技术或事物。 案例： 带温度计的奶瓶、带秤的菜篮、带橡皮头的铅笔、带吊的卡车、含微量元素的食品。 三、开发智能与创造潜能 2、开发创造潜能，必须进行必要的训练 4）联想创造法：联想创造法是经常把各种技术和事物连在一起思考，从中创造出新的技术和事物来。 案例： 人们很容易从江河想到湖海，由树木想到森林，从火柴想到打火机，从缝衣想到缝纫机，从洗衣想到洗衣机。人造湖海、人