第二课时 五四运动.pptx

;问一问;一、“五四”运动爆发的背景;1.结合第一单元所学内容，说一说中国政府为什么要庆祝大战的胜利？;想一想：;想一想：;想一想：;知识链接◆山东问题的形成和解决 ⑴形成： ①19世纪末：德国强租胶州湾，把山东划为自己的势力范围 ②一战期间：日本山东，强占了胶济铁路和青岛，提出灭亡国的“二十一条”， ⑵解决：①在巴黎和会外交努力失败 ②华盛顿会议上，日本在归还山东主权，胶济铁路由中国收回。放弃“二十一条”中的一些条款。 ;3.你是如何理解顾维钧所说的“如此之惨”与“如愿以偿”的？;我来归纳：;结合课本内容，小组讨论完成下表：（时间：5分钟）;观察课本P50-51图片，五四运动提出了哪些口号？;斗争口号：;阅读教材内容及相关图片，完成思考：;曹汝霖（1877年－1966年8月4日），早年留学日本，1915年接受袁世凯的命令，代表政府跟日本签署了???十一条，损害中国主权。抗日战争时期，曾任伪华北临时政府最高顾问、华北政务委员会咨询委员，与货币局总裁陆宗舆及驻日公使章宗祥一同被称为“卖国贼”。 ;;图2-52及以上图片又说明了一种什么现象？;三、“五四”运动结果;三、“五四”运动结果;四、“五四”运动性质和影响;五四运动是新民主主义革命的开端,新表现在哪?;中国近代史;新、旧民主主义革命比较; 2014年是五四运动95周年，5月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到五四运动的策源地——北京大学，与青年共度五四青年节，纪念五四运动95周年。; “五四”精神的主要内容为“爱国、进步、民主、科学”。其核心是伟大的爱国主义精神。 概括地讲：就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。 我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。五四精神成为中华民族宝贵的精神财富，激励着一代又一代青年人为中国人民的解放事业和中国特色社会主义建设事业做出了巨大的贡献。;作为新时期的青年学生，我们该怎样发扬伟大的“五四”精神？