第十章(课件).ppt

 * 浙江省普通高中知识拓展类选修课 汉字与中华经典研究 杭州市余杭高级中学 姜桂芳 研究汉字感悟祖先道德审美 阅读经典指导学生继承创新 第二部分 中华经典研究 第十章 巧读《四书五经》成语 鲁迅曾说：“中国文字具有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”中华文化，博大精深。四书五经，成语之根。用之不竭，取之不尽。字字珠玑，一字千金。成语可表我中华民族的精神，如“自强不息”“敬业乐群”“见义勇为”“取义成仁”。追本穷源，此类成语皆出于四书五经。四书五经乃儒家经典，封建社会科举必读之书，今虽已成为历史，但如其修己安人、经世致用之原则，如其仁政原则中的制产养民、足食足兵、薄敛省刑、均富济贫、节用裕民、节以制度、修明政刑、慎杀戒伐、辨物正名的治国理论，如其“惩前毖后”“鉴往知来”的历史观，如其“因材施教”“循循善诱”“言传身教”的教育观，如其“温故知新”“发愤忘食”“博学多闻”的学习观，至今仍有借鉴的意义。 今笔者特集四书五经中的部分成语为一韵文，按四书五经之序排列，分为上下两篇。一为显成语之“三美”，二为显传统文化之影响深远，三为增学生之文化底蕴。为显示儒家思想之纯真，也为学生便于了解四书五经和历史文化，笔者特遵孔子的“述而不作”“信而好古”的原则，韵文中所选用的成语皆出自四书五经（过渡句除外），二是尽量保留所录成语在原著中的原意，如“明哲保身”“鸠占鹊巢”等。中小学生读四书五经已不可能，因此我特将四书五经中的成语分书列出，只要读我的韵文便能对它“管中窥豹，可见一斑”。初读我的成语韵文，觉得作为启蒙读物未免显得艰深，但我以为成语本身皆来自于古典著作，不学则难，学则并不难矣。如若小学不学，则至高中大学也不知“鸠占鹊巢”为何意、“归马放牛”为何事、“韦编三绝”为何人，究其原因，启蒙之大好学习时机已失，日后补救亦难矣。愿我中华传统文化后继有人，愿我中华民族精神与传统代代有人相承。 《四书五经》成语千字文 中华成语 博大精深 尽善尽美 深入人心 字字珠玑 一字千金 民族精神 一脉相承 厚德载物 自强不息 见义勇为 见利思义 大节不夺 成仁取义 多才多艺 见贤思齐 温柔敦厚 敬业乐群 夙兴夜寐 博学多闻 安贫乐道 直道而行 克勤克俭 舍己为人 追本穷源 披沙拣金 三坟五典 四书五经 第一节 《大学》《中庸》《论语》《孟子》中的成语 《大学》篇 《大学》教人 修齐治平 悖入悖出 反躬自省 心广体胖 美德润身 格物致知 意诚心正 魂不守舍 心不在焉 视而不见 听而不闻 失之毫厘 谬以千里 十目所视 十手所指 《中庸》篇 中庸之道 不偏不倚 设身处地 推己及人 上不怨天 下不尤人 博学审问 慎思笃行 人一己百 豁然贯通 行远自迩 博学多闻 凡事预则立， 不预则废 隐恶扬善 拳拳服膺 即以其人之道 还治其人之身 《论语》篇 一部《论语》 经世纲领 孔子圣人 修己治人 安贫乐道 富贵浮云 克已复礼 观过知仁 韦编三绝 博古通今 尽善尽美 求仁得仁 善贾而沽 席珍待聘 三复斯言 三思而行 述而不作 信而好古 有教无类 舍己为人 学而不厌 诲人不倦