第四课第二框 规律.ppt

1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败 2、规律的特征 ①规律的客观性 4、规律客观性和普遍性的方法论意义 ① 遵循规律：规律的客观性和普遍性要求我们， 必须遵循规律，而不能违背规律。按照客观规律办事。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚 7、（2010·江苏单科）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话蕴含的哲理是 A. 运动是无条件的、绝对的 B. 世界万物是永恒发展的 C. 运动是物质的唯一特性 D. 运动是离不开物质的 8、（2010年天津，10）亚洲有一种毛竹，最初五年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第六年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了（ ） A、静止是相对的，运动是绝对的 B、只要发生量变，就有质的飞跃 C、事物发展是前进性与曲折性的统一 D、认识事物要坚持整体与部分的统一 第四课 探究世界的本质 （世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的） 二、认识运动 把握规律 （一）、运动是物质的固有属性 （二）、运动是有规律的 明确学习目标 运动是有规律的 学习目标： 理解规律的含义 明确物质世界运动的规律是客观的、普遍的，人们可以认识和利用规律为人类造福。 学习重点： 规律的客观性和普遍性及方法论要求 学习难点： 规律的含义及客观性 本课导读： （1）什么是规律？ （2）规律有何特征？ （3）规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系是什么？ 下列哪些属于规律？ ①人往高处走，水往底处流 ②日夜更替 ③种豆得豆 ④一年四季的变化 ⑤苹果落地 ⑥商品以价值量为基础实行等价交换 ⑦生产关系一定要适应生产力发展 ⑧生物体的物竞天择，适者生存 ⑨商品价格时涨时落 ⑥⑦⑧ 判断下列哪些是规律：（分析理由） 规律不是主观想象的联系， 而是事物本身固有的联系。 注意1： 固有的 不是主观臆造的 苹果落地，水往低处流 商品价格上下波动 种瓜得瓜，种豆得豆 人类社会由低级向高级发展 现象 万有引力规律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应生产力发展的规律 规律（本质联系） 我看到了苹果落地，为什么没看到万有引力定律？ 规律与现象密切联系，规律总要通过它的现象表现出来 注意1： 苹果落地——现象 万有引力定律——本质 注意2： 规律不是现象的联系，而是本质的联系 不是现象的、外在的 本质的 判断下列哪些是规律： 1、守株待兔 2、近朱者赤， 近墨者黑 3、生产关系一定要适应生产力发展状况 注意： 规律不是偶然的联系， 而是必然的联系 是确定不移的，不是偶然的 必然的 1、概念： 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 不是主观臆造的 不是现象的、外在的 本质的 是确定不移的，不是偶然的 必然的 稳定的 有一定时间性，不是多变易逝的 内容：规律是客观的,是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律的普遍性 规律的普遍性：规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 3、 规律是可以认识和利用的 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 ②认识和利用规律：在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 物质 运动 静止 物质世界是绝对运动与相对静止的统一 运动是无条件的永恒的和绝对的 静止是有条件的暂时的和相对的 运动是物质的固有属性 物质是运动的承担者 规律 普遍性 认识利用规律 客观性 1．目前人们根据业已存在的物种以及这些物种遗传物质染色体上的基因变化规律，造出一些新物种，如克隆羊、基因猪、基因鱼等，这说明 A．上帝不能创造万物，人却能创造出想要的一切东西 B．人们的创造活动必须遵循客观规律 C．人们的创造力是新物种产生的基础 D．人类可以按照自己的意愿随意创造规律 B 2、词坛名家乔羽在个人文集的跋中， 只写了两句：不为积习所蔽，不为时尚所惑。乔羽写作不为商业化、时尚化所左右，始终表达的是人民大众的心声，《我的祖国》、《一条大河》、《让我们荡起双桨》 早已深入人心，不慕商业成经典，不慕时尚成不朽。给我们的哲学启示是（ ） A．艺术创作是作者内心情感的表达 B．艺术创作是作者创作灵感的再现