等待散场 上课3.ppt

要求： 1、小组成员各自带着自学中碰到的疑难问题进行小组互教互学，探究问题的最佳答案。 2、会的同学教不会的同学，不会的同学虚心请教会的同学，共同学习、促进和提高。 3、小组内都不会的问题做上记号，待其他同学或老师释疑。 互教互学 参与积极，讨论高效，争取解决所有疑难！让生命的活力充分涌流！（4分钟） 互教互学（4分钟） 1、梳理小说主要情节，补充横线内容。 开端（1）：“我”赶场迟到 发展（2-12）：“我”在场外 小伙子 高潮（13）：“我”发现小伙子与妙龄女郎 结局（14）：“我”被他们的 感动 2、“我”无偿让票，小伙子为何不要？妙龄女郎为何既不进剧场又不出去和小伙子会合？请分析两人形象。 3、“我”是一个狂热的芭蕾舞迷，为什么“我”还要把票让给小伙子？“我”在文中有何作用？ 4、请归纳本文的主题。 开端（1）：“我”赶场迟到 发展（2-12）：“我”场外 小伙子 高潮（13）：“我”发现小伙子与妙龄女郎 结局（14）：“我”被他们的 感动 纯洁的爱情 偶遇 相互守望 不要让票？ 不看舞剧，不出去会合？ 执著诚挚、恪守承诺 温婉可人、善解人意 分析人物形象 小伙子：执著诚挚、恪守承诺的男青年。 妙龄女郎：温婉可人、善解人意的女青年。 善良、热情大方、成人之美、有丰富情感的长者。 “我”： 让票？ 作用？ 本文记叙了一对年轻恋人在剧场内外等待散场的故事，赞美了他们永恒而纯洁的爱情。 答题模式： 本文记叙（叙写、描绘）了……赞美（赞扬、批判、揭露）了…… 归纳主题： 比较阅读，完成表格。(每空2分，共10分) 老赵在戏院外等了近一个小时，早已不耐烦了：你倒好，在里面快活舒服，也不想想我在外面淋着雨站得两腿发软！什么婆娘！一点不懂得体谅人！想到这里，心里窝着的一股火蹿得更高。 剧场里，赵太太只觉这场戏索然无味，早点出去吧，转念一想：还是先不出去，让老赵在外面再等等，看他有没有这个耐性。他要真爱我，就能等。我要看看他在外面做些什么，如果居然很不耐烦，哼，有他好瞧的！想着，她离开座位，来到长廓上，向外张望。 当堂检测（5分钟） 比较角度 等待中的表现 等待的心理动机 等待中的心情 人物形象 课文的主角 小伙子 张望，痴痴，守候 替对方着想，希望对方能享受高雅艺术带来的快乐。 牵挂、心甘情愿 一个执著诚挚、恪守承诺；一个温婉可人、善解人意。都能考虑对方处境，肯作自我牺牲。心中有真爱。 妙龄女郎 站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，咬紧嘴辱，眼里闪出异样的光 替对方着想，不忍拂逆对方好意，又体谅对方等待的无聊。 材料的主角 老赵 气恨太太看戏，希望早点结束无聊的等待。 生气，无奈 赵太太 猜疑，窥视 比较角度 等待中的 表现 等待的心理动机 等待中的心情 人物形象 课文的主角 小伙子 张望，痴痴，守候 替对方着想，希望对方能享受高雅艺术带来的快乐。 牵挂 心甘 情愿 一个执著诚挚、恪守承诺；一个温婉可人、善解人意。都能考虑对方处境，肯作自我牺牲。心中有真爱。 妙龄 女郎 站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，咬紧嘴辱，眼里闪出异样的光 替对方着想，不忍拂逆对方好意，又体谅对方等待的无聊。 材料的主角 老赵 气恨太太看戏，希望早点结束无聊的等待。 生气 无奈 赵太太 猜疑 窥视 牵挂 不耐烦， 窝火 张望 故意不出去以考验丈夫的“爱” 只考虑自己，不顾对方感受。自私，无真爱。 课后作业： 完成《全优课堂·必修3》 第60页1、2、3、4题。 这虽然只是一句话，但人物、情节、环境三要素俱全。它的这一句话，包含了可供你展开想象的许多内容。地球上怎么只剩下最后一个人了？发生一次什么样的全球毁灭性的灾难？核战争？星球碰撞？还是地球爆炸？而这个地球上的最后一个人是怎样幸存的？躲在哪里？从哪里归来？有什么保存生命的法宝？既然是地球上的最后一个人了，那么还会有谁来敲门？是外星人？机器人？还是其它动物？如果敲开门以后，那将是一个什么样的情形呢？这一连串有关人物、情节和环境的问题，都靠你启用丰富的想象来补充。这篇小说虽然微小得只有一句话，但是它暗含的潜信息却是相当丰富的。有材料说，这篇全世界最短的微型小说，还在一次大赛中，获得了3000美元的奖金。 地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声…… 又称小小说、袖珍小说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，字数一般不超过1500字。 它多取材于生活中的小片段，情节简单、人物集中、主题单一，常以小见大，发人深思。多以结构巧妙，结尾新颖取胜。 微 型 小 说 刘心武 1、了解微型小说的基本特征； 2