(全国)2018版高考生物大一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第17讲 基因的分离定律学案.docVIP

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  • 2017-07-26 发布于河北
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(全国)2018版高考生物大一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第17讲 基因的分离定律学案

第17讲 基因的分离定律  1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 2.基因的分离定律(Ⅱ)  遗传学的核心概念辨析、分离定律的研究方法及实质 孟德尔遗传实验的科学方法 (1)豌豆作为实验材料的优点 豌豆是自花传粉、闭花受粉植物在自然状态下一般是纯种。 豌豆花大便于人工异花传粉操作。 相对性状明显易于区分且遗传稳定。 (2)孟德尔遗传实验的科学杂交方法 图中①为去雄: ↓ 套袋隔离:套上纸袋,防止外来花粉干扰 图中②为人工授粉:雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上 ↓ 再套袋隔离:保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的 分离定律的假说——演绎过程 (1)实验过程及现象——发现问题 实验过程 结果 ①P具有相对性状; 全部表现为显性性状; 出现性状分离现象分离比为显性∶隐性≈3∶1 (2)对性状分离现象的解释——提出假说 理论解释 生物的性状是由遗传因子决定的。 体细胞中遗传因子是成对存在的。 生物体在形成生殖细胞——配子时成对的遗一个。 受精时雌雄配子的结合是随机的。 F(Dd)产生配子的数量中D(♂)=d(♂)、D(♀)=(♀);(♂)≠D(♀)、d(♂)≠d(♀)。 遗传图解 (3)对分离现象解释的验证——演绎推理 测交实验的遗传图解 测交后代的性状及比例:取决于杂种子一代产生配子的种类及比例。 (4)分离定律的实质——得出结论 研究对象:位于同等位基因。 发生时间

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