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幼小衔接整合教材数学教案 幼小衔接整合教材数学教案篇一：幼小衔接讲稿 孩子即将入学你准备好了吗 各位家长： 再过几个月，您的孩子就将进入小学开始人生路上有一段崭新的生活，当您的孩子告别幼儿园轻松温馨的生活环境，来到一个新的学习环境中，周围的老师、同学都是陌生的，生活作息是不同的，学习的课程是如此丰富多彩的，那么您一定希望您的孩子能尽早适应这一切，为他的漫长的学业生涯带来一个良好的开始。今天，我们就将围绕幼小衔接的问题和各位家长进行一些探讨，我们希望在本学期的教学工作中能构建一个“幼儿园、教师、家长三位一体”的教学模式，让幼儿成为家园协同成果的真正受益者。 在意识上我们要明白，幼儿园教育和小学的教育是不同的。幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。 幼儿园与小学在教育性质、课程设置和教学方式等有何不同。 幼儿园属于非义务教育，而小学属于义务教育。义务教育具有“强制性”“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育。 幼儿园“教养并重”，小学则“以教为主。” 幼儿园除了对儿童进行全面，和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活找连和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准，对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。因此建议家长培养孩子养成良好的生活习惯，注重生活能力养成。 幼儿园课程是综合性的，将各个领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学课程则以分科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身，唱游，美术等，还有各类兴趣活动和探究活动。 幼儿园以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。 您的孩子学习习惯如何？倾听能力，注意力持久程度如何？是否好奇好问，是否对学习具有强烈的兴趣？ 小学与幼儿园在师资配备上有何不同 在幼儿园，每个班级都会配备2-3名教师，其中2名是带班教师，另1名是保育员。从教师的具体分工来看，一般两位教师每天各负责半天，上午班，下午班进行轮换。当然，也有一些运动，学习等分组性的活动，两位教师会同时进班。保育员主要负责本班活动室的环境，设备和材料的清洁卫生工作，并管理幼儿的生活等。因此，在幼儿园中，孩子经常接触到的工作人员为3人，即2教1保，而且人员基本是固定的。 在小学，师资配备有很大的不同。每班有一名班主任，或者还配有副班主任，负责管理学生的学习和生活。另外，小学一年级一般开设8门课程，每门学科会有1位教师任教。因此，孩子一进入小学，可能一下子要与十多位新教师接触。这些变化可能会给孩子带来适应上的困惑。家长也要关注，重视这一情况。 小学与幼儿园在作息时间上有何不同 小学和幼儿园是两个不同性质的教育机构，因此，在作息是安排方面有比较大的不同。 小学的作息时间以课为单位来安排的，幼儿园的作息时间是以活动为单位来安排的。 小学生每天8点左右入校，四点左右离校，在这段时间里，学校要为学生安排6-7节课，每节课一般35分钟，每节课之间有10-15分钟的休息时间。一般一年级的每周总课时数为32节。 在幼儿园，孩子入园时间一般从7：30-8：45之间，离园时间约在4点左右，家长如有需要可提前或者延后。幼儿园大班集体学习活动的次数，平均每周为5-10节左右，每次学习活动的时间约为30分钟。 小学的作息时间安排以学科科学为主，幼儿园的作息时间则兼顾四类活动。 小学生的身体机能逐渐发展成熟，因此，小学里没有专门的集中午睡时间。幼儿园的作息安排，一般会考虑生活活动、运动和游戏活动，学习活动这四类活动的平衡。另外，幼儿园大班中午也有午睡时间，一般为一个半小时到2个小时；幼 儿园每天有1小时的游戏活动；2小时的户外活动，其中1小时体育活动。 您是否有计划作好作息时间上的准备？ 孩子入学后可能会有哪些不适应？ 对于孩子来说，入小学是人生发展中一个重要的转折点。一般，孩子不适应的问题主要表现在以下几个方面： 1 生活方面的不适应。如：在校内课间10分钟的安排以及用餐、用厕、饮水等问题的自我管理。又如：对要在规定时间内到校、离校等作息时间方面的不适应。 进入小学后，孩子的生活方式和教育方式将发生重大变化。幼儿由事事依赖父母、老师过渡到事事独立完成，孩子在幼儿园里，过的是集体生活，整天都和老师在一起，生活上遇到很多困难。如穿衣服、系鞋带、入厕等，会及时得到老师的帮助，进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带、准备学习用品等问题，