细胞器上课.ppt

存在： 形态: 结构： 存在： 功能： 细胞中的“交通枢纽” 6、中心体 8、溶酶体 一．实验目的： 使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。 二．实验原理： 思考题1：叶绿体辨认的依据是什么？ 思考题２：线粒体辨认的依据是什么？ 思考题3：健那绿染液是一种什么性质的染料？使用它染色的结果是怎样的？ 思考题4：健那绿染液是如何配制的？ 三．实验材料： （1）观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。 思考题5：取藓类的叶、黑藻的叶作实验材料的原因是什么？ 思考题6：若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉，为什么？ （2）观察线粒体时选用：人的口腔上皮细胞 思考题7：藓类、黑藻的叶肉细胞中也有线粒体，为什么不选作为观察线粒体的实验材料？ 四．方法步骤： (一)观察叶绿体： 1．制片：用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。 思考题8：为什么临时装片中的叶片不能放干了，要随时保持有水状态？ 2．观察叶绿体：先在低倍镜下找到叶片细胞，再在高倍镜下观察叶绿体的形态和分布。 思考题9：细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？ （二）观察线粒体： 1．制作人的口腔上皮细胞临时装片：在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液→用牙签取碎屑→盖上盖玻片 2．观察线粒体：用高倍显微镜观察临时装片。 思考题11：你用高倍显微镜观察临时装片所观察到的现象是怎样的？ 请根据下图回答相关的问题： （1）图中所示结构只有通过???? ? ??? 能观察到。 （2）合成蛋白质的场所是[ ]???? ???? 。与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[ ]??? ?????。 （3）该细胞中与转化能量转化有关的细胞器是[ ] ；此结构中消耗的主要能源物质是????? ????。 （4）高等植物细胞具有而该细胞没有的结构是 ?? ???????、???? ??和 。 （5）如果该细胞能够分泌胰岛素，则与其加工、运输和分泌有关系的膜性细胞器有??? ?（填序号）。 . . . . . 分泌蛋白的合成、加工、分泌过程： 氨基酸被合成肽链 初步加工肽链被折叠成 蛋白质 进一步修饰加工、转运 胞吐 核糖体 粗面型 内质网 高尔基体 细胞膜 细胞外 线粒体为整个过程提供能量 蛋白质前体 成熟的蛋白质 在活细胞完成各种生命活动的过程中，细胞质基质和细胞器是相互协调，各种细胞器之间也是密切联系的。 囊 泡 物质运输的交通枢纽 囊 泡 线粒体 ①粗面内质网上核糖体： 氨基酸脱水缩合合成肽链 ②肽链进入粗面内质网，被折叠成蛋白质前体 ③高尔基体加工蛋白质前体为成熟的蛋白质，并转运 ④高尔基体分泌囊泡转运蛋白质 ⑤囊泡在移动到细胞膜，与细胞膜融合，把蛋白质分泌到细胞外 线粒体 六.生物膜系统 1.概念： 各种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 直接转化 直接转化 细胞膜 内质网膜 直接转化 高尔基体膜 线粒体膜 通过囊泡间接转化 核膜 2、三种膜之间的转化关系: 3.生