《中小学生日常行为规范》学习活动总结..docVIP

晋城凤兰学校 10423德育工程 晋凤校德【2014】字004号 ——————★—————— 凤兰学校2013--2014学年度第二学期 《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》学习活动总结 （一）工作思路 开展集中学习《中守》《中规》活动，进一步增强了全校学生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，各方面都呈现出一些可喜的变化。 （二）加强宣传，营造氛围 　　学校充分发挥“校园之声”广播和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、主题班会、主题黑板报、主题文化栏等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。 （三）主题明确，循序渐进 　　全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等活动，形式多样，内容丰富多彩。由点及面地开展行为养成教育，并及时进行督查，保证了活动效果。 （四）实践活动 有声有色 1.利用晨午会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。 2.开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象进校园”主题教育活动。 （五）落实规范，巩固成果 　　组织学生认真学习《中学生守则》《中小学生日常行为规范（修订版）》，规范要求学生的言行。文明礼貌活动的开展，减少了迟到早退和乱扔垃圾的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，同时，学校加大了学生会值勤机制，加强对每日常规活动的检查、评比力度，从文明举止、仪容仪表、校服穿戴等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时处理，通过活动的开展，每个学生能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也给自己带来快乐，带来温馨。 （六）积极总结，让文明之风常驻校园 　　中小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次集中学习活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼仪的成果，不断总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。 晋城凤兰学校 2014年2月28日