苏少版一年级 音乐教案.doc

第一单元 第 一 课 时 教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪3、以音乐的方式做自我介绍。教学内容：唱《我们一起来唱歌》；听歌曲乐曲片段；动《请你跟我这样做》教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。教学过程：一、情景导入： 1、??朋友们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和小朋友有什么不同？ 2、??是啊，我们长大了，我们会学习许多本领，会人事许多新朋友，今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃，可是他在哪里呢？谁是音乐娃娃？ 3、 4、??我是音乐妈妈，教师献给同学一首歌《我们一起来唱歌》） 二、学习歌曲:音乐妈妈的歌好听吗？让我们一起来唱歌。 1、??随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。 2、??节奏模仿练习 ××? ×??××??×????××??××??××??×?? 3、分小组做接龙说、唱练习 4、打开书，p1，跟着老师念歌词 5、分句听唱至熟练。 6、空白处填词唱一唱 7、可将整首歌曲创编演唱。 8、随伴奏带有表情演唱歌曲。 三、音乐游戏《请你跟我这样做》 1、跟着音乐走走2、跟着音乐学学 四、随音乐节奏出教室，师生再见。 教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于说说自己和玩具朋友间的亲密感情。2、用歌声及简单动作表现歌曲情绪。3、学习整体听唱，逐步培养音乐记忆。 教学内容：唱《玩具兵进行曲》；听歌曲乐曲片段；动随音乐走队形 教学重点：在音乐声中让儿童体验有朋友的快乐，让儿童和自己的玩具成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点：积极参与音乐活动，在活动中体验快乐，引导学生喜爱音乐。 教学过程： 一、?故事导入 1、欣赏故事《独腿锡兵历险记》 2、说说你喜欢什么玩具？ 3、请小朋友模仿自己喜爱的玩具形象，跟着音乐演一演。 4、听听《玩具兵的故事》 二、?学习歌曲： 1、学生跟着节奏拍手或做其他律动 2、教师完整演唱全曲两遍 3、学生跟着音乐走一走，鼓励学生创编不同的走路姿势。 4、看书p2，跟着琴唱一唱 5、跟着音乐边走边唱，可以将自己的玩具编入歌词中演唱。 三、?动一动： 1、认识图形（圆形???????；??方形????????；? “8”字型；????卷心菜形 2、跟着音乐走一走 四、复习与拓展 1、背唱歌曲《我们一起来唱歌》 2、说说你认识的好朋友。 3、集体舞 1-4小节???????????里外圈面对面原地踏步拍手 5小节里圈同学做邀请动作?????? 6小节外圈同学做邀请动作 7-8小节手拉手做小步转圈。 五、总结下课。 教学目标：能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪3、以音乐的方式做自我介绍。 教学内容：复习歌曲；音乐游戏；《传传传》 教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。 教学过程： 一、歌曲导入： 1、小朋友跟着老师随音乐节奏拍手进教室，师生问好。 2、红绿灯游戏：培养音乐记忆力和内心节奏感；绿灯时唱出声音，红灯时心里唱。3、复习演唱两首歌曲《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，抽查演唱并做评价 二、音乐游戏《请你跟我这样做》 学生在原位做动作，用音乐代替教师口令： 上行音阶：学生起立；??????????????下行音阶：学生坐下； 高音区弹奏：白云飘飘动作??????????低音区弹奏：树叶飘飘动作 弹《我们一起来唱歌》：排成圆形?????弹《玩具进行曲》：自由队形 三、歌曲学习：《传传传》 1、用听唱法学习歌曲：分句学唱----接口唱----完整唱----小组竞赛唱 2、传花练习：强调一拍传一次，在强拍上传，不能抢拍子，间奏时自由选择把花传给谁。 四、??音乐游戏： 老师学生围成一圈，面向圆心坐下，一人传花，其余人跟节奏拍手，当唱到“就是你”的“你”时，花传到谁手里，谁就要站起来表演节目（唱歌、跳舞、弹琴或用节奏介绍自己等），然后从头开始，反复几遍，对学生音乐技能有所了解。 五、