议论文说理方法(上课).ppt

议论文说理方法 一、范例引路 甲段 ①让人三分不为低。②蔺相如是一个宦官头目的门客，出身卑贱，地位低微，可是他因“完璧归赵”和“渑池会”上维护赵国和赵王的尊严，为赵国立了大功，先拜为大夫，继而又擢升为上卿。虽与廉颇大将军“同列”，但“位居廉颇之右”。这使得出身高贵、地位显赫的廉大将军颇不甘心。不仅贬低其功劳，甚至侮辱其人格，说什么蔺相如只不过“徒以口舌为劳”、“素贱人”，并扬言，我见相如“必辱之”。而相如面对廉大将军，不惊不怕，处处谦让。上朝时称病，“不欲与廉颇争列”，即使邂逅相遇，也“引车避匿”。相如的谦让最初颇不被他的门人们所理解，很不以相如为然，并以停职为要挟，唆使相如与廉颇决一雌雄，出这口恶气。可蔺相如一语惊天：“强秦所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”“我所以为此者，先国家之急而后私仇也。”廉颇听了此事，竟被蔺相如谦让的品格、博大的胸怀感动得“肉袒负荆”，登门谢罪，遂成刎颈之交，并传为千年佳话。③所以善于忍让并不意味着低人一等。 乙段 ①古人有一句为人处事的话叫作“让半句风销云散，退一步海阔天空。” ②人生群体之中，与人难免言差语错，磕磕碰碰，甚至吵闹争执，矛盾冲突，但往往一方先作忍让，对方也会火气顿消。方才好像电闪雷鸣，瞬间却又月明风清。这种神奇的效应，实在是忍让的功劳。千古美谈“廉蔺交欢”的故事就是一例。③出身卑贱，地位低微的蔺相如，因“完璧归赵”和“渑池会”上屡立大功，累迁位居廉颇之上。这使得出身高贵、地位显赫的廉大将军颇不甘心，不仅贬低其功劳，甚至扬言要当面羞辱他。而面对廉大将军进逼，相如为赵国大局着想，处处忍让，最终，受到感动的廉颇 “肉袒负荆”，登门谢罪，并与蔺相如结成刎颈之交。④可以这样设想：假如蔺相如和廉颇一样争匹夫之勇，或者听信门客的怂恿一决雌雄，那后果将不堪设想：“两虎相斗”，必然“不俱生”；赵国这个大厦不也就倾覆了吗？蔺相如忍了也让了。我们说他忍得对让得好。这一忍一让，“忍”出了赵国的安定局面，“让”出了赵国的昌盛强大的国体，博大的胸怀和耿耿忠心。⑤这就是“让人三分不为低”这一哲理名言的印证。⑥由此看来，古人所云 “有容乃大，能让为高”实属至理名言。 下面文字用了什么手法说理？ 1、《劝学》：“骐骥一跃不能十步，驽马十驾功在不舍。”“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”蚓无爪牙之利，筋骨志强，上食埃土，下饮黄泉----。蟹六跪而二螯，---- 2、《六国论》“向使六国各爱其地，齐人勿服于秦,刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 1、对比分析 2、假设分析 议论文说理分析具体方法 1.探因分析 含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。 例文 精彩的生命源于忍辱负重。（提出论点）死，可以明志；生，则可以践志。司马迁受累于李陵一案，他经历了宫刑之痛，国君之恨，乡亲父老的白眼。他曾经哭泣过、孤独过，最终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，使生命之树精彩。（列举事例）他为什么能这样呢？因为他忍辱负重，他要向世人证明自己不是一个懦夫，而是一个在屈辱面前能屈能伸的忍者，在屈辱面前越战越勇的斗士。（分析议论）唯有忍辱负重，方能让生命精彩。（回扣论点） 建议句式：为什么这样？正是因为??才??；因为??所以??；之所以??是因为??；为什么??因为??；正因为如此??所以?? 2.假设分析 含义：事实论据之后，通过假设与前面事实相反的情况，与原事例进行比较，顺势指出相应的结果，这种结果显然不是人们期待之中的，这样就达到了强调事实论据的目的。 例文： 中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议，相信自己，起用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。假如当初他采纳别人建议，那金牌奖杯还有谁拿？陈忠和在关键的时刻，相信自己，才取得了骄人战绩。 思路：反面假设—结果展示—正面强调 建议句式：如果……，那么……；假如……，势必……；设想……，就会…… 3.归纳分析 含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。 贫困也是一笔财富。…范仲淹…司马光…宋濂…高尔基…梵高…居里夫人…这都是幼时曾贫困而后来