记叙文中多种表达方式的运用.pptVIP

命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。 1、根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。（4分） 阅读文学作品能让我们获得丰富的体验。它能带我们进行神奇的想像之旅：夏洛蒂·勃朗特的__________ （填书名）表现了对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求， ____ （填人名）的《格列佛游记》揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，并抨击了侵略战争和殖民主义的危害：老舍的《骆驼祥子》记叙的是旧北京人力车夫的 的故事，《名人传》中让我们体会到了 。　 2、 根据语境，填写古诗文名句。 1、诗人有意，则草木含情。白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生”讴歌了小草顽强的生命；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“　 　 ，　 　 ”报告了春天早来的消息；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”渲染了边塞的苦寒；杜甫《春望》中的“　 　 ，　 　 ”写出了国家衰败的景象。 2、我爱春天，在清新的早晨感受“春眠不绝晓，处处闻啼鸟”（《春晓》）的勃勃生机；我爱夏天，在炎炎烈日下体会“ 　 　 ， 　 　 ”劳动的艰辛（《观刈麦》）；我爱秋天，在风霜高洁，霜叶胜红花的原野，抒发“ 　 　 ， 　 　 ”的与众不同的豪迈情怀（《秋词》）；我爱冬天，在白雪皑皑的塞外，领略“ 　 　 ， 　 　 ”的惊喜与壮美（《白雪歌送武判官归京》）。 灵活表达，精彩纷呈——记叙文中表达方式的综合运用 读一读，记一记 记叙：作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及所做的叙说和交代。它是记叙文的基础。 描写：用生动形象的语言描绘人物或景物。好的描写可以使记叙文逼真传神，生动形象，感染力强。 抒情：抒发和表达作者的感情。记叙文中的抒情能使读者产生共鸣。 议论：作者对某个对象发表见解，表明自己的观点和态度。记叙文中，它能升华文章主题，画龙点睛。 说明：用简明的语言真实的反映客观世界中的各种事物或事理。记叙文中一般不常用。 辨一辨，说一说 1、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 （ 议论 ） 2、爸爸病倒了，他住在医院里不能来。 （ 记叙） 3、何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。 （ 描写） 4、我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！ （ 抒情） 5、蝈蝈也存在着同类相食的现象。 （说明） 忆一忆，想一想 如何在一篇记叙文中综合运用这些表达方式？ 1、“晚了也得去，怎么可以逃学！起！” 2、他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。 3、所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。 4、我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求…… 5、是爸爸那瘦高的影子！ 6、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几支，散散落落的，很不像样。 1、我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！ 2、爸爸的病几时才能好？ 忆一忆，想一想 如何在一篇记叙文中综合运用这些表达方式？ 1、“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好！” 2、鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。 3、来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。 4、丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。 5、他们白得发亮，脖颈又长又柔软。 6、空中是很冷的，云块沉重的载着冰雹和雪花，低低地悬着。 1、可怜的小东西！ 2、这时他的样子才好看呢！ 3、啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息