社区体育与学校体育有机结合发展的研究.pdfVIP

2007芷 哈 尔 滨 体 育学 院学 报 第25卷 第 3期 JoumalofHarbinInstituteofPhysicalEducation 总98期 社区体育与学校体育有机结合发展的研究 詹 英 (黑龙江工程学院体育部，黑龙江 哈尔滨 150050) 摘 要：随着全民健身活动的开展 ，社区体育越来越受到人们的重视。本文通过分析社区体育和学校体育 的内在关系，进而提出了社区体育和学校体育有机结合发展的研究方案。 关键词：社区体育；学校体育；发展 中图分类号_．G80—05 文献标识码：A 文章编号：1008—28o8(200r7)o3—0026—03 ResearchonCommunitySportsandSchoolSportsOrganicSynthesisDevelopment ZHAN Ying (P．E．DeptinHeilongjiangInstituteofTechnology，Harbin150050，HeitongjiangChina) Abstract：Asthenationalkeeping—fitactinfies明 ngOn，thecommunitysportsispayedmole：attention， Ⅻ理；}Ithe anayzingcommunitysportsandtheschoolSportsintrinsicrelations，thenthispaperp∞p0sedtheresearchplanofC~gltlU一 tysportsandtheschoolspor~ organicsynthesisdevelopment． Keywords：Communityphysicalwaining；Schoolsports；Developmem； 随着 全《民健身计划纲要》的颁布实施，社区体育发展突 由此定义可以看出必须具备二个基本要素：即地域、人群关 飞猛进，政府对社区体育的投入不断增大，许多社区在建设 系。 时已经考虑到社区人群体育锻炼的特定区域，并在区域内添 1．1．2 《社会科学大词典》中将社 区定义为 “聚集在某个 置了许多简单易行的体育设施，点燃 了群众的体育锻炼热 地域中的社会群体、社会组织形成的一个在生活上相互关联 情。全《民健身计划纲要》是实现社会主义现代化 目标配套 的社会全体。”《中国人一百科一社会学卷》中把社区解释为： 的社会系统工程和跨世纪的体育发展战略规划的组成部分。 “通常指以一定地理区域为基础的社会群体。”由此，社区的 其核心是动员和组织群众广泛参与各种形式的体育锻炼，逐 主要特征：一定的地理区域；一定数量的人 口；居民之阗有共 步建立具有中国特色的全民健身体系，所以，对影响这一体 同的意识和制度；存在较为密切的社会交往。 系建立的学校体育与社区体育进行研究至关重要。若将社 1．1．3 顾渊彦认为 “社区是若干群体或社会集体(包括家 区体育与学校体育联系发展，必将上升到一个更高平台，因 庭、团体、机关、企事业单位等)聚集在某一些范围内，形成相 为学校体育具有体育人才、体育知识、体育场地器材、体育信 对独立功能的社会单位。” 息和体育教育等方面的优势，发挥这些优势，更好地为社区 不同的学者对社区的解释各不相同，在定义上存在分 体育服务，推动全民健身计划的开展是社区体育对学校体育 歧，但不论从哪个角度去研究，社区的概念的基本要素还是 的必然要求，也是拓宽学校体育本身发展的途径之一。 得到共识的，即：区域性；统一类型的社会活动；人群；组织管