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　　大学学校景观概述 1引言:大学校园景观的理想模式充满人文气息的城市花园 其实，Calnpus一词的拉丁语含义极为单纯，就是指一块场地，或者是一片充满绿色的美妙环境。这层古老的含义与现代校园在概念上存在着极大的差异，但是仍然可以通过词义的演变找到一些原始共性。在现代大学校园这样一个庞大的物质体系中拥有许多复杂的构成要素，远不仅仅是提供一块场地那么简单。然而必不可少的内容是校园中给人以清新和富有生机之感的户外空间。这在很大程度上表明了人们最初对大学校园环境的理解，即是一片充满植物芳香和洋溢着美好感受的场地。除却上述物质层面的含义之外，大学校园还揭示了更为深层次的思想内涵，即一种坚持不懈的学院精神，或是一种智慧的场所的概念。这些涵义都或多或少地渗透在了校园建筑以及校园环境景观的设计和建造活动中。也正是这种独特的思想内涵赋予了校园景观与众不同的魅力和功效，使得校园建筑和环境景观具有了某种神圣而庄重的气息，以及一股永恒的力量。难怪在十九世纪70年代，美国曾有评论指出:再没有比大学校园这个词更能唤起人们对学院的美好记忆了!(Pau1V.Turner，1984)有人说大学校园是微缩的城市，这种观点在某方面可能是对的，因为校园环境的构成很类似于城市形态;然而前提是把校园的物质环境作为孤立的主体进行研究。如果换个角度思考，把大学校园放到城市中去进行通盘的考虑(这里主要就位于城市或近郊的大学校园而言)，人们会发现对于整个城市来说，校园简直就是一个难能可贵的绿核就像任何一座面积足够大、设施足够全的城市花园，同时还是一片适合于精神驰骋的乐土。这是一种整体与局部的研究方法，当两者结合起来分析时，会得到更为全面和有意义的结论。也有人运用局部的研究方法来探查事物的性质，例如专门研究大学校园入口区域和城市道路之间的关系。这是从具体细节上来研究校园作为城市构件，其自身与城市其他构件相接触而产生的关系。这些研究与分析对于深入了解校园内部及其周边环境所具有的特性都是十分有意义的。 校园也像城市和公园一样，需要满足一定标准的绿化面积。大学校园介于城市与公园之间，兼备两者的一些特性。除去城市生态方面的意义以外，就环境景观的价值而言，校园中的绿色也十分宝贵。大学校园中囊括了很多建筑，例如图书馆、实验楼、服务机构、宿舍、体育馆和娱乐场所，还有课外活动场所如餐厅、酒吧、茶座、广场、商店、银行和医院等。这些钢筋混凝土的硬质景观更加重了绿色植物存在的必要性。提高校园绿化量不仅是大学的任务更应该是城市环境建设的一个重要组成部分。要想营造宜人的校园户外空间，充足的植物景观和舒适美观的小品是必不可少的。最早具有今天意义上的大学校园诞生于十二世纪初期的意大利，距今约八百多年的历史。其校园环境也许并不能令人联想到城市花园的美景，而是类似戒备森严的宗教寺院。随着社会、经济和文化的不断发展，大学校园的形态和景观也发生了巨大变化。虽然不同的地域、文化和经济条件下塑造出来的大学校园势必有其各自独特的风格与内涵，然而有一点是可以肯定的，那就是现代大学校园景观正在朝着能够更好地满足师生学习、生活和娱乐的多功能形态发展。校园的基本形态主要由建筑群和室外围合空间、道路、运动场、绿化以及各种景观要素构成。大学校园景观所提供的信息、理念和环境构架应该能够适合、服务并象征现代高等教育的理想。现代高等教育的重点已从单纯传授知识转移到对学生的能力培养，学校的社会活动成了物质环境形成过程中一个十分重要的因素。因此，我们应该抛弃那种把校园分成若干功能简单组合的概念，而把其视为一个综合的整体来考虑。加强与改善大学校园景观的质量，有助于提高校园的人文气息与科学气息相统一的文化品味，这是一个跨学科的综合系统工程。从美学的角度讲，它应是科学技术美学、建筑美学、环境美学、和审美教育学的统一。而从美学而与其他学科的关系看，她则是通过美学与心理学、生态学、建筑学、风景园林学等学科的相互渗透来追求人、建筑、环境的融合，从而进入了社会与教育可持续发展理论的广阔领域。 2大学校园的历史沿革及景观特点 2.1中国大学的历史沿革及校园景观特点 2.1.1中国古代大学 学生们就像被磁石吸引的图钉一样聚合在老师的周围，这个古老的理想自柏拉图学院时期即已产生。无论是在幽静的小树林里，还是在封闭的修道院回廊中，抑或是在广裹的村庄里，校园都是一块学习的场所，代表了一种独特的空间或社区;这种思想相适用于所有的文化。校园为人们的交流和传统的延续提供场所，同时也体现着文化和教育的社会精髓(JJR，2003)。外国早期的研习场所很类似中国古代的书院，强调自然、优美而宜人的校园环境，只是两者都各自体现着自身的园林特点。中国以自然山水为胜，而外国则以花园见长。但校园环境的景观形态虽然不同，其作用和意境还是相通的，都是要为师生提供区别于闹市的、利于思考和修身养