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高职供用电技术专业《工业用电设备》课程教学探讨 常 明 张黎强 (郑州职业技术学院，河南郑州450121) 摘要：《工业用电设备》是供用电技术专业的必修课之 情况和节电技术的应用，合理组织教学内容。简化学生的认知 一．本文从高职教育课程改革和学生角度出发，根据供用电技 过程。 术专业人才培养目标和岗位职业能力需要．分别从课程设计 1．2．4综合应用讲授法、演示法、讨论法、实物教学法，采 理念与思路、教学目标、教材选取、课程安排、课时分配、学情 用项目式、启发式、互动式教学，工学交替，任务驱动进行课 分析与对策、教学手段和考核方式等方面进行初步探讨．对提 程教学。 高该课程的教学质量具有重要的实践意义。 1．2．5合理选择实验、实训教学内容，既考虑基本技能和能 关键词：高职供用电技术专业 《工业用电设备》课程 力的培养、注重学生的素质教育，又考虑相关知识向课外延伸 教学探讨与提高 及拓展和基础知识的巩周，利用实验过程进一步化解教学难 点，并为考取《中、高级维修电工》而服务。 《工业用电设备》是供用电技术专业的必修课之一，也是 2．课程教学目标 实现本专业培养目标和掌握职业岗位服务技能的专业基础课 依据对企业职业岗位能力的调研和学生就业情况反馈． 程。本课程主要研究工业直流电源、工业交流调压电源、工业 本课程以维修电工、电气试验工、电气装配工、电气检修工为 脉冲电源和工业变频电源的电路基础，以及泵与风机、工业电 工学结合平台，着重培养学生的工业用电设备安装、维护、检 炉、电焊机、直流用电设备与电源、照明器、制冷空调设备等常 修、用电和节电的职业岗位技能。结合专业人才培养方案。制 见工业用电设备的结构、工作原理、特性、用电情况和节电技 定课程的教学大纲，确定教学目标。 术。学生通过本课程学习可以具备熟悉各种工业用电设备的 2．1课程认知目标 基本知识、基本能力、基本素质．能广泛应用于常见工业用电 2．1．1了解课程的性质和地位。 设备的组装、维护、检修、用电和节电措施等方面。本课程是一 2．1．2掌握工业直流电源、工业交流调压电源、工业脉冲电 门理论性较强的学科，具有内容抽象、概况性强、涉及知识厩 源和工业变频电源的电路组成元件和原理分析。 广的特点，学生学习兴趣不高，教学效果不理想。为了提高教 2．1．3掌握泵与风机、工业电炉、电焊机、直流用电设备与 学质量，使学生能够轻松掌握课程内容，我根据多年教学经验 电源、照明器、制冷空调设备等常见工业用电设备的结构、工 对课程教学进行了探讨。 作原理和特性。 1．课程设计理念与思路 2．1．4掌握上述常见工业用电设备的用电情况。 1．1课程理念 2．1．5熟练运用上述常见工业用电设备的节电技术。 课程教学应服务于高职教育的培养目标和定位．坚持以 2．2课程能力目标 职业岗位技能培养为主线、以行业导向与工学结合为主要手 2．2．1能够协作完成常见工业用电设备的接电、用电问题。 段、以职业能力培养为核心，培养学生综合运用相关知识的能 2．2．2能够根据所学理论解决实际生产中的节电问题。 力和职业素质。坚持能力本位观，以模块(项目)为载体构建内 2．2．3具有安装、维护与检修常见工业用电设备的能力。 部结构．以任务为中心构建教学内容结构，以学生为主体进行 2．2．4具有自学和持续发展的能力。 教学活动。我按照高职院校人才培养的特点。充分利用自身资 2．2．5具有分