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　　校企合作培养工程师教育途径探讨 1 国网技术学院简介 国家电网公司( 以下简称 公司 ) 作为特大型国有企业, 承担着保障安全、经济、清洁、可持续的电力供应的基本使命, 有责任、有义务为国家的电气类工程技术人才培养贡献自己应有的一份力量。 长期以来, 公司大力实施 人才强企战略 , 把队伍建设作为提升公司可持续发展能力的关键, 建立适应 两个转变 需要的人力资源管控体系和工作机制, 实施全员教育培训。正是基于这一战略, 2008年 12 月, 依托山东电专组建了国网技术学院( 以下简称 学院 ) , 作为公司系统优秀专业技术、技能人才的培养中心和电网实用新技术推广、新技能示范中心以及国网优秀企业文化的传播中心。同时根据公司的发展需要, 适时开展职业技术学历教育, 与国内外高校和国际知名培训机构合作办学, 创新人才培养理念和方式, 突出实践能力和外语培养, 最终建成 国内一流、国际先进 , 具有国际高等职业教育资质的电力职业技术大学。 公司在 十二五 期间每年计划招收应届毕业生上万名, 其中主专业为电网运行、变电检修、继电保护、电力营销、电网调度自动化、电力通信、农网配电营业、输电线路运行及检修等 8 个, 约占总人数的74% 。新员工作为人才队伍中重要的组成部分, 其综合素质的高低影响着公司可持续发展的能力。学院目前承担的公司系统新入职员工集中培训的目的, 就是弥补普通高校毕业生工程实践能力的不足,以解决理论知识与实践脱节的难题。2009 年以来,学院已完成了三期, 2500 名公司系统新入职员工集中培训, 打造了良好的技术与技能培训体制和机制。 公司人资部组织的培训评估数据显示, 学员对培训的总体满意度达到了 96% 以上, 学员综合素质、基本技能、专业技能三个模块的培训效果提高显著。 2 共同实施 卓越计划 的几点思考 2. 1 发挥企业优势, 探索联合培养人才新机制 产学研合作教学是实施 卓越工程师培养计划的核心内容和重点, 学院将充分发挥国网企业优势,努力构建高校与企业合作交流的平台。作为公司的一级培训机构, 学院明晰公司的人才规划和人才标准, 可以充分发挥企业优势, 由单纯的用人单位变为联合培养单位, 通过与高校共同设计培养目标, 将来自企业一线的能力素质要求融入培养方案中, 探索联合培养人才的新机制, 把以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念融入到整个培养过程中。 2. 2 发挥设施优势, 强化学生、高校教师的工程能力 公司对技术学院的一期投资达 4. 996 亿元, 计划在学院建设一系列国内领先的实训设施。目前已建成了变电及调度运行、电力营销、基本技能三个实训中心和继电保护、电气试验、互感器检定等 30 多个实训室( 场) , 拥有输配电线路运行与检修、变电检修等 5 个院外实训基地。可开展变电运行、电网调度、继电保护、电气试验、电能计量、输电线路运行等21 个职业种类的技能培训和技术培训, 并可承接相应专业的技能鉴定和竞赛活动。到 2013 年, 七大实训中心全部建成, 可同时容纳 4, 000 名新员工工程训练要求, 满足电网 34个职业种类高技能人才培养需要。 这些实训设施按照标准化建设, 具有与现场同步、适度超前的特点。学院将充分发挥一流实训设施优势, 申请设立国家级 工程实践教育中心 , 为高校学生、教师来学院实习实训提供强有力支持, 在硬件上保证学生、高校教师在工程方面的培训和锻炼。 十二五 期间可以不定期地接受一定数量的高校电气工程学科学生、教师来学院参与实习实训。学生通过一定时间有计划的真刀真枪的实训, 可以深入了解各设施特点, 与理论紧密结合, 大大提升工程实践能力。 2. 3 改革人才培养模式, 强化学生创新能力 创新能力是卓越工程师培养的核心, 培养创新能力首先是培养学生的创新思维, 而先进的人才培养模式是培养创新思维的有效途径。学院结合多年培训实践经验和借鉴国际先进培训理念, 创造出适合提升工程能力和创新能力的人才培养模式。按照以工作过程为导向, 理论实践一体化课程体系的设计原则, 将培训课程分为综合素质与创新、基本技能、专业技能等三个模块。通过按照工程能力模块、实训层次来改革课程体系、组织教学内容、改革培训教学方式, 增大实践课时比例, 推广 教学做一体化情境教学, 广泛使用启发式、讨论式、参与式等教学方式, 使学生在做中学, 学中做, 并对学生学习、实践进行全方位过程考核, 满足学生的全面发展。 同时, 教师是人才培养模式实施的主体, 没有优秀的师资队伍, 再先进的人才培养模式也无法实现。 学院通过实施专职培训师培养工程和公司兼职师资库资源选聘培训师, 打造了一支理论造诣精深、实践经验丰富, 专兼结合、结构合理的 双师型 培训师队伍。兼职培训师是从企业内部、设备生产厂家选聘的专