“汉语水平词汇和汉字等级大纲”研究20年述评.pdfVIP

V01．10 第10卷第ll期 淮海工学院学报(人文社会科学舨) No．1l of scienccsEdilion) 2012 2012年6月 JournalHuaihaiInsriluteofTechnoIogy(HunlanitiessocialJune D()I：10．3969／j．issn．2095—333X．2012．11．032 ‘‘ 汉语水平词汇和汉字等级大纲研究20年述评 张 霞1，邱 野2 (1．江苏联合职业技术学院连云港财经分院．连云港江苏222000；2．淮海工学院国际学院，江苏连云港222005) 摘 要：“汉语水平词汇与汉字等级大纲”是规范性的水平大纲，是我国对外汉语教学总体设计、教 材编写、课堂教学和教学测试的重要依据。将“汉语水平词汇大纲和汉字等级大纲”颁布二十年来 的研究文章，从选词频度、词语切分、词语分级等八个角度进行分析和总结，以期为“大纲”的进一步 完善提供参考。 关键词：汉语水平词汇和汉字等级大纲；不足I述评 中图分类号：H102 文献标识码：A 文章编号：2095—333X(2012)ll—0096一03 1992年6月，“汉语水平词汇与汉字等级大纲”“大纲”存在的问题进行集中汇总，以期为“大纲”的 (以下简称“大纲”)正式颁布，并成为HSK考试命 迸一步完善提供参考。 题的主要依据，也是我国对外汉语教学总体设计、教 一、研究现状 材编写、课堂教学和教学测试的重要依据。随着时 代发展和词汇的更新、语言学理论的发展，“大纲”也 ．国内学者的研究可以分为八个方面，分别为选 暴露出了一些问题。笔者以中国知网数据库平台， 词频度、词语切分、词语分级、词性标注、词语筛选、 搜集了近20年来对“大纲”问题研究的相关文章，将 词缀、词汇量、及轻声儿化(见表1)． 裹l。汉语水平词汇和汉字等级大纲”研究现状 1 Research TabIe statnsof。】rhe SyI-abIIs 李红印．。汉语水平词汇与汉字等级大纲”收。语”分析(200S) 、／ (一)关于。大纲”选词频度问麓 收录。按词频选词主要存在以下问题。 “大纲”编制的主要依据．是国内影响较大的七 l 词频与使用频率的不吻合 周健等用“中国 033个 个动态性频度统计词典、词表与字表．按照词频进行 语言生活状况报告(2005)”对“大纲”中的l 段疆日期。2012_04．07；修订日期。201z_05·12 作者篱介；张霞(1983一)，女。江苏南京人．江苏联合职生技术学茛连云港财经分院助教，硬±在读，主要从事汉语国际教育方砸的研究。 (EjmiI)z}mzha73l@163．叫． 第11期 张 霞等：“汉语水平词汇和汉字等级大纲”研究20年述评 97 甲级词进行词频标注．结果发现．甲级词中所收录的 了这个问题。“大纲”对词语的基本和常用义项的词 使用频率较高的词占不到其总量的一半【I]。因此· 性标注不够全面．“经常”、“确实”、“一律”等只标了 姜德梧提议．“大纲”的修订应更多借鉴20世纪90形容词，没标副词。赵金铭将此现象归因于“大纲” 年代以后国内建成的大型语料库。